Тема II. Лекция 2.

Универсальные (неспецифические) психические процессы.

1) Память

2) Внимание

3) Воображение

Универсальные процессы позволяют осуществлять любую деятельность:

— память позволяет человеку удерживать прошлый опыт;

— внимание помогает приобретать настоящий опыт;

— воображение прогнозирует будущий опыт.

1) Память

Память – это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта.

Память бывает: а) произвольная - запоминание со специальной установкой запом­нить и требующее определенных волевых усилий и б) непроизвольная - автоматическое запоминание и воспроизведе­ние информации, происходящее без волевых усилий и ус­тановки на запоминание.

По степени осмысленности различают механическую память (основана на повторении материала без его ос­мысливания) и смысловую память (предполагает осмысливание запоминаемого мате­риала, которое основано

на запоминании связей между его частями).

По времени, которое требуется для запоминания, память может быть кратковременной (на короткое время), оперативной

( запоминание информации для выполнения каких-либо действий – номер тел.) и долговременной (хранилище всего пережитого).

Память делится на виды в зависимости от того, что человек производит. Образная память у педагогов (запоминают и воспроизводят зрительные образы своих учеников), музыкальная память (запоминание и воспроизведение мелодий), двигательная (моторная) память (спортсмены, танцовщики запоминают движения). Одна из форм образной памяти – зрительная (сохранение и воспроизведение зрительных образов).

Образная память обычно ярче проявляется у детей и подрост­ков. У взрослых людей ведущая память, как правило, не образная, а логическая. Выявили, что можно эффективно тренировать образ­ную память, если воспроизводить заданные картины мысленно в рас­слабленном пассивном состоянии с закрытыми глазами перед сном.

В памяти различают основные процессы: запоминание, сохранение,

воспроизведение и забывание.

Запоминание - это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным раньше.

Запоминать можно долго или быстро, много или мало. Но важно и то, как воспроизвел человек запомненное. Бывает так, что быстро и много запомнил, а когда стал воспроизводить, слишком много упус­тил, добавил немало от себя... Такое часто отмечают криминалисты — свидетельские показания очень сильно различаются.

Сохранение обеспечивается осмысленностью запомненного материала. Большую роль играет повторение. Лучше всего сохраняются основные положения.

Воспроизведение может быть произвольным (совершается с целью что-либо вспомнить) и непроизвольным (связано с интересом). К воспроизведению относится узнавание (при повторном восприятии какого-то материала – книгу, картину, мелодию ). Возможно кажущееся узнавание, иллюзия памяти – дежавю (от франц. – уже видел) Кажется, что где-то уже видел. Воспроизведение возможно в форме воспоминания - это представление прошлого, вызванное чаще всего эмоциональным состоянием. К условиям наилучшего запоминания относятся особенности материала, его понятность, наличие наглядности.