Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Українська інженерно-педагогічна академія

Кафедра психології, філософії та освітніх технологій

Теорія та методика виховної роботи

Курсова робота

«Здійснення трудового виховання шляхом використання методів самовиховання та формування свідомості »

Виконав студент гр. 

Науковий керівник доцент Єрьоменко О.А

Харків, 2011

ПЛАН

ВСТУП …………………………………………………….……………………3

1. ТЕОРЕТИЧНИЙ РОЗДІЛ. Педагогічні основи трудового виховання учнів ПТНЗ шляхом використання методів самовиховання формування свідомості……………………………………………………………………….4

1.1 Особливості трудового виховання учнів ПТНЗ ………….…………….4

1.2 Метод самовиховання та формування свідомості як ефективний метод у процесі трудового виховання учнів ПТНЗ ………………………..…………8

Висновки до теоретичного розділу …………………………………………...14

2. ПРАКТИЧНИЙ РОЗДІЛ. Виховний захід для учнів ПТНЗ за темою «Суд над байдужістю…»……………………………………………………………16

ВИСНОВКИ ……………………………………………………………………30

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ………………………………….31

ВСТУП

Складно собі уявити сучасну виховану людину, що не уміє багато і плідно трудитися, не володіє знаннями про виробництво, що оточує його, виробничі стосунки і процеси, вживані знаряддя праці. Трудовий початок виховання - важливий, перевірений століттями принцип формування всесторонньо і гармонійно розвиненій особі. Людина розвивається духовно і фізично тільки в праці.

У складному і динамічному педагогічному процесі педагогові доводиться вирішувати безліч типових і оригінальних завдань виховання, що завжди є завданнями соціального управління, оскільки звернені до гармонійного розвитку особи. Щоб упевнено прогнозувати шуканий результат, приймати безпомилкові науково - обґрунтовані рішення, педагог повинен професійно володіти методами виховання. Під методами виховання варто розуміти способи професійної взаємодії педагога і освітньо-виховних завдань, що вчаться з метою рішення. Трудове виховання охоплює ті аспекти виховного процесу, де формуються трудові дії, складаються виробничі стосунки, вивчаються знаряддя праці і способи їх використання. Праця в процесі виховання виступає і як провідний чинник розвитку особи, і як спосіб творчого освоєння миру, знаходження досвіду посильної трудової діяльності в різних сферах праці, і як невід'ємний компонент загальної освіти, що значною мірою центрує загальноосвітній учбовий матеріал, і як настільки ж невід'ємна частина фізичного і естетичного виховання. Головним показником ефективності процесу трудового виховання що вчаться слід рахувати їх відношення до праці.

Педагогами і психологами проведені глибокі спеціальні дослідження з трудового виховання (А. Е. Голоншток, Е.А.Клімов, П. П.Костенков, А.Д.Сазонов, В.Ф.Цукрів, С. Н. Чистякова і ін.).

1. ТЕОРЕТИЧНИЙ РОЗДІЛ. Педагогічні основи трудового виховання учнів ПТНЗ шляхом використання методів самовиховання та формування свідомості