5.4. Управляющий совет школы:

5.4.1. Управляющий Совет является коллегиальным органом управления Школой, реализующим принцип демократического, общественного характера управления, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом и «Положением об Управляющем Совете». Решения Совета, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для директора Школы, работников, обучающихся и их родителей (законных представителей).

5.4.2. Основными функциями и задачами совета являются:

. Основными функциями и задачами управляющего совета являются:

Управляющий совет образовательного учреждения:

 организует выполнение решений собрания образовательного учреждения;

 принимает участие в обсуждении перспективного плана развития образовательного учреждения;

 по представлению педагогического (методического) совета образовательного учреждения обсуждает необходимость введения предпрофильной подготовки;

 согласовывает распорядок работы образовательного учреждения, продолжительность учебной недели и учебных занятий в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, выбирает по согласованию с отделом образования муниципалитета график каникул и устанавливает сроки их начала;

 утверждает положения и другие локальные акты в рамках установленной компетенции;

 во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления образовательного учреждения;

 поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческий поиск педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы; определяет пути взаимодействия образовательного учреждения с научно-исследовательскими, производственными, кооперативными организациями, добровольными обществами, ассоциациями, творческими союзами, другими государственными (или негосударственными), общественными институтами и фондами с целью создания необходимых условий для разностороннего развития личности обучающихся (воспитанников) и профессионального роста педагогов;

 заслушивает руководителя о рациональном расходовании внебюджетных средств на деятельность образовательного учреждения; определяет дополнительные источники финансирования; согласует централизацию и распределение средств образовательного учреждения на его развитие и социальную защиту работников, обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения;

- участвует в разработке и согласовывает локальные акты общеобразовательного учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам школы, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников образовательного учреждения;

- участвует в оценке качества и результативности труда работников школы, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами школы;

- обеспечивает участие представителей общественности в процедурах итоговой аттестации учащихся, в том числе в форме и по технологии единого государственного экзамена; процедуры лицензирования школы; процедуры аттестации администрации школы; деятельность аттестационных, аккредитационных, конфликтных и иных комиссий; процедуры проведения контрольных работ для учащихся, общественной экспертизы (экспертиза соблюдения прав участников образовательного процесса, экспертиза качества условий организации образовательного процесса в школе, экспертиза инновационных программ);

- участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад школы (публичный доклад подписывается совместно с председателем Управляющего совета и руководителем школы;

 заслушивает отчеты о работе руководителя учреждения, его заместителей, других работников, вносит на рассмотрение собрания предложения по совершенствованию работы администрации; знакомится с итоговыми документами по проверке органами управления образованием и т.д. деятельности данного образовательного учреждения и заслушивает отчеты о мероприятиях по устранению недостатков в его работе;

 в рамках действующего законодательства Российской Федерации принимает необходимые меры по защите педагогических работников и администрации образовательного учреждения от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, а также по его самоуправляемости; обращается по этим вопросам в муниципалитет, общественные организации

5.4.3. Совет состоит 13 членов: из родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования, обучающихся II (9 классы) и III ступеней общего образования, работников Школы, представителя Учредителя, директора Школы, а также представителей общественности. Состав Совета формируется с использованием процедур выборов, назначения и кооптации в порядке, предусмотренном «Положением об Управляющем Совете».

Совет избирает из своего состава председателя. Представитель Учредителя в Совете, обучающиеся и работники (в том числе директор) Школы не могут быть избраны председателем совета.

5.4.4. Члены Управляющего совета работают на безвозмездной основе. Порядок возмещения расходов членов Управляющего совета, связанных с работой в Совете, определяется «Положением об Управляющем совете».

Лица, входящие в состав Управляющего совета, не состоят в трудовых правоотношениях с образовательным учреждением в качестве членов Управляющего совета. С ними может заключаться письменный договор с указанием, какие именно функции выполняются безвозмездно, однако работа в Совете не засчитывается в трудовой стаж и не делается запись в трудовой книжке.

5.4.5.. Решения Управляющего совета носят рекомендательный характер, в случае если Совету не отведены Уставом Школы полномочия на принятие решений.

5.5.Педагогический совет под председательством директора Школы является одной из форм самоуправления в Школе. Функции Педагогического совета Школы:

         определяет приоритетные направления развития школы;

         утверждает цели и задачи , план их реализации;

         обсуждает содержание учебного плана, годовой календарный учебный график;

         обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

         выносит предложения по развитию системы повышения квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

         принимает решение о проведении в данном учебном году промежуточной аттестации школьников, определяет ее формы и устанавливает сроки ее проведения;

         принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования;

• Принимает решение о допуске учащихся к итоговой аттестации за курс основной и средней школы, хадатайствует о награждении учащихся похвальными грамотами и медалями за особые успехи в обучении;

         выносит для обсуждения на педсоветах представления администрации по интересующим педагогов вопросам деятельности;

         заслушивает администрацию школы по вопросам, связанным с организацией учебно-воспитательного процесса;

         решает вопросы о поощрении и наказании учащихсяшколы в пределах своей компетенции, в соответствии с Правилами о поощрениях и взысканиях учащихся;

         подводит итоги деятельности школы за четверть, полугодие, год;

         контролирует выполнение ранее принятых решений;

      делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий Совет ;

5.5.1. Педагогический совет созывается директором по мере необходимости, но не реже пяти раз в учебном году. Внеочередное заседание Педагогического совета проводится по требованию не менее 1/3 педагогических работников.

Решение Педагогического совета является правомочным, если на его заседании присут­ствовало не менее двух третей состава и за него проголосовало не менее двух третей присутст­вующих. Процедура голосования определяется Педагогическим советом.

Решения педагогического совета оформляются протоколами и проводятся в жизнь при­казами директора Школы.

5.6. Попечительский совет является одной из форм самоуправления.

5.6.1. Состав Попечительского совета утверждается Общим собранием трудового коллектива школы. Порядок выборов членов Попечительского совета и его компетенция, помимо указанных в настоящем Уставе, определяются Общим собранием трудового коллектива Школы и Положением о Попечительском совете Школы.

5.6.2. В состав Попечительского совета могут входить родители (законные представители) учащихся, педагогические работники школы, спонсоры, меценаты и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развития Школы. Численность попечительского совета – не менее 5 человек.

5.6.3. Осуществление членами Попечительского совета своих функций производится на безвозмездной основе.

5.6.4. Функции и задачи Попечительского совета Школы:

1) содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития общеобразовательного учреждения;

2)  содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников общеобразовательного учреждения;

3)  содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий общеобразовательного учреждения;

4) содействует совершенствованию материально-технической базы общеобразовательного учреждения, благоустройству его помещений и территории;

5) рассматривает другие вопросы, отнесенные к компетенции Попечительского совета уставом общеобразовательного учреждения».

5.7. В Школе работает администрация Школы. В её состав входят: директор Школы, заместители директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заведующий хозяйственной деятельностью школы.