- •Раздел 1. Теоретические основы психологии управления Лекция 1-1 Психология управления как социальный феномен. Развитие науки управления
- •1. Психологические аспекты деятельности руководителя:
- •2. Психологические аспекты деятельности организации как субъекта и объекта управления:
- •3. Психологические аспекты взаимодействия руководителя с членами организации:
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для самоподготовки
- •Лекция 1-2 Сущность управленческой деятельности. Основные управленческие функции
- •Управленческая деятельность обеспечивает деятельность организационной системы (социотехнической): т ехнологический компонент и человеческий компонент
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература для самоподготовки
- •Лекция 1-3 Психологические возможности рекламы
- •Психологические особенности выбора свойств рекламируемого товара
- •Примерный перечень признаков психологической текстовой рекламы
- •Психологические аспекты сегментации рынка потребителей
- •Этапы продвижения товара и рекламная деятельность
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для самоподготовки
1. Психологические аспекты деятельности руководителя:
психологические особенности управленческого труда вообще, его специфика в различных сферах деятельности;
психологический анализ личности руководителя, психологические требования к личностным качествам руководителя;
психологические аспекты принятия управленческого решения;
индивидуальный стиль управления руководителя и проблемы его коррекции.
2. Психологические аспекты деятельности организации как субъекта и объекта управления:
возможности использования психологических факторов для решения управленческих задач;
закономерности формирования благоприятного социально-психологического климата в организации;
закономерности формирования оптимальных межличностных взаимоотношений в организации, проблема психологической совместимости;
формальная и неформальная структуры организации;
мотивация труда членов организации;
* ценностные ориентации в организации, управление процессом их формирования.
3. Психологические аспекты взаимодействия руководителя с членами организации:
проблемы создания и функционирования системы коммуникации в процессе взаимодействия;
проблемы управленческого общения;
оптимизация взаимоотношений в звене «руководитель — подчиненный»;
информированность как фактор повышения эффективного управления.
Основные понятия. Требует отдельного рассмотрения проблема соотношения понятий – «управление», «руководство», «менеджмент».
Управление выступает более широким понятием, означающим направленное воздействие на систему или отдельные процессы, происходящие в ней, с целью изменения ее состояния или придания ей новых свойств и качеств. Понятие «управление» относится как к техническим («машина – машина»), социотехническим («человек – машина»), так и к социальным («человек – человек») системам.
Социальное управление есть непрерывный процесс воздействия руководителя (субъекта управления) на организованную группу людей или на кого-либо из этой группы в отдельности (объект управления) по организации и координации их совместной деятельности для достижения наилучших результатов. В социальном управлении главными компонентами выступают либо люди, либо организационные подразделения в целом. Индивиды в сложной системе управленческих взаимоотношений, могут выступать субъектами и объектами управления.
Ключевые категории социального управления:
Организация как форма объединения группы людей (два и более), деятельность которых сознательно координируется субъектом управления для достижения общих целей и для упорядочения совместной деятельности.
Субъект управления – носитель предметно-практической деятельности, источник управленческой активности, направленной на определенный объект управления (отдельный индивид, социальная группа).
Объект управления – часть объективной действительности, на которую направлено управленческое воздействие (отдельный индивид, социальная группа).
Субъект и объект управления в совокупности взаимных связей составляют систему управления, характеризующуюся информационным обеспечением, процедурой принятия и исполнения решений. Система управления характеризуется: функциями и целями деятельности; конкретным набором составных частей, находящихся в соподчиненности; режимом внешних связей (субординация, координация, договорные отношения и т.д.); правовым регулированием структуры, связей, полномочий, деятельности системы управления в целом и ее элементов.
Система управления опирается на: управление (целенаправленное воздействие на определенный объект), и подчинение (восприимчивость и подверженность целенаправленному воздействию субъекта воздействия).
Руководство есть частый случай управления. Его основные отличия в том, что руководство ограничивается воздействием на людей и их общности; предполагает взаимодействие руководителя с подчиненными; призвано вызвать чью-то деятельность соответственно намерениям руководителя. Следовательно, руководство – это целенаправленное воздействие на руководимых людей и их общности, которое приводит к их осознанному и активному поведению и деятельности, соответственно намерениям руководителя. Поэтому руководство можно назвать управлением, но далеко не всякое управление есть руководство.
Главная задача руководителей – общее руководство процессом функционирования и развития системы управления. Специфика их деятельности в том, что они главным образом воздействуют на работников, которые непосредственно решают те или иные задачи управления. Главное свое внимание руководители сосредоточивают на следующих трех направлениях:
принятие решений по всем важнейшим, стратегическим, принципиальным вопросам деятельности;
осуществление подбора, расстановки, обучения и воспитания кадров;
координация работы исполнителей, звеньев и подразделений организации в целом.
Английское слово «management» (управление), («to manage» - управлять) берет свое начало от латинского слова «manus» (рука). Этот термин не имеет аналога в русском языке, хотя его часто используют как синоним «управления» и «научной организации труда».
Менеджмент можно определить как научно-практическое направление, ориентированное на обеспечение эффективной жизнедеятельности (функционирования) организаций в рыночных условиях хозяйственных отношений. Менеджмент – это управление, заведование и организация производства; совокупность принципов, методов, средств и форм управления, разрабатываемых и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли.
Введенное американцами в научный и практический оборот понятие «менеджмент» в упрощенном понимании означает способность управляющего добиваться преследуемых целей, планируя, организуя, мотивируя и контролируя деятельность других людей. Менеджмент выступает как система действий, обеспечивающая слаженную работу коллективов людей с оптимальными экономическими результатами. Менеджмент означает руководство людьми. Цель менеджмента – создать эффективную организацию и затем менять ее так, чтобы она соответствовала меняющимся задачам и обстоятельствам.
Методы управления – это совокупность приемов и процедур подготовки и принятия, организации и контроля выполнения управленческих решений.
В управлении используются разнообразные методы, адекватные характеру решаемых профессиональных задач.
№ |
По характеру решаемых профессиональных задач |
Методы |
1. |
В соответствии с этапами управленческого процесса |
методы подготовки, принятия, организации, контроля за выполнением управленческих решений |
2. |
По характеру влияния на исполнителей |
экономические, организационно-распорядительные, правовые и социально-психологические |
3. |
По характеру воздействия на исполнителей |
методы прямого (непосредственного) влияния – административные, непрямого (опосредованного) влияния – материального и морального стимулирования работы |
В поведении людей важную роль играют потребности и интересы. Осознанные потребности побуждают к действию. Совокупность потребностей, на достижение которых направлена деятельность людей, определяет мотивационную направленность методов управления: организационно-распорядительных (административных), экономических и социально-психологических.
Административные методы базируются на власти, дисциплине, взысканиях («методы кнута»), имеют прямой характер воздействия: любой регламентирующий и административный акт подлежит обязательному исполнению. К административным методам относятся: формирование структуры органов управления; утверждение административных норм; правовое регулирование; издание приказов, распоряжений; инструктирование, отбор и расстановка кадров; разработка должностных инструкций, стандартов организации; административные санкции и поощрения.
Административные методы управления осуществляются в форме организационного и распорядительного воздействия.
Организационные воздействия, базируются на внутренних нормативных документах, которые регламентируют деятельность персонала, направлены на организацию процесса производства и включают:
- организационное регламентирование (устав предприятия или организации, штатное расписание, должностные инструкции, положения о функциях структурных подразделений, права, обязанности их руководителей и сотрудников);
-организационное нормирование (разработка технических, технологических, эксплуатационных нормативов, трудовых нормативов, финансовых, организационно-управленческих нормативов и пр.);
-организационно-методическое инструктирование (инструкции, действующие в организации: должностные инструкции, методические указания по выполнению работ, рабочие инструкции последовательности трудовых операций и пр.).
Распорядительные воздействия направлены на достижение конкретных целей управления путем прямого административного регулирования; осуществляются в форме приказа, распоряжения, указания, которые являются правовыми актами ненормативного характера, придают юридическую силу управленческим решениям. Распорядительные воздействия предполагают контроль и проверку исполнения:
- материальная ответственность и взыскания, выражающиеся в обязательном возмещении причиненного сотрудником материального ущерба. Материальная ответственность может быть полной и ограниченной, индивидуальной и коллективной;
-дисциплинарная ответственность и взыскания, применяемые в случае нарушения трудового законодательства в виде замечаний, выговоров, вплоть до увольнения;
-административная ответственность, применяемая в случае совершения административного нарушения.
Экономические методы управления персоналом носят косвенный характер управленческого воздействия, основываются на использовании экономических интересов людей («методы пряника»), включают в себя: экономическое стимулирование людей, финансирование, оплата труда, кредитование, технико-экономический анализ и планирование, капиталовложения; ценообразование, страхование, участие в прибылях и капитале, установление материальных санкций и поощрений. На основе технико-экономического планирования определяется программа деятельности организации, определяются задания структурным подразделениям, обеспечивается рост прибыли предприятия за счет снижения себестоимости продукции, материально стимулируются работники в соответствии с количеством и качеством труда. В условиях рыночной системы хозяйствования усиливается роль экономических методов управления персоналом.
Социально-психологические методы управления основаны на использовании морального воздействия («методы убеждения») и социального механизма управления (система взаимоотношений в коллективе, социальные потребности, интересы личности, группы и т. п.). Социально-психологические методы базируются на использовании закономерностей социологии и психологии.
Социологические методы позволяют установить статус сотрудников в коллективе, выявить лидеров, обеспечить эффективные коммуникации в коллективе, найти решение в конфликтных ситуациях, обоснованно принимать кадровые решения. К социологическим методам относятся: анкетирование, интервью, социометрия, наблюдение, собеседование.
Психологические методы направлены на конкретную личность работника и строго индивидуализированы, обращены к внутреннему миру человека.
Социально-психологические методы включают:
- социально-психологическую диагностику работников и трудовых коллективов;
- социально-психологическое планирование, формирование коллективов и групп;
- создание творческой атмосферы и благоприятного социально-психологического климат, участия работников в управлении,
- установление социальных норм поведения, моральных санкций и поощрений,
- удовлетворение культурных и духовных потребностей работников,
- развитие у работников инициативы и ответственности;
- минимизация психологических конфликтов, стрессов,
- осуществление психологического отбора персонала,
- психологической адаптации новых работников,
- разработка служебной карьеры на основе психологической ориентации работников,
- развитие интеллектуальных и личностных качеств сотрудников, уровня их образования;
- формирование корпоративной культуры на основе норм поведения идеальных сотрудников.