
- •Вопрос 1. Центральная и периферическая нервная система. Ее строение. Отделы нервной системы: соматический и вегетативный.
- •Вопрос 2 Рефлекторная природа психической деятельности человека. Понятие потенциала действия и рефлекса. Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо.
- •Вопрос 3. Свойства нервных центров.
- •Вопрос 4. Принципы координации в работе нервных центров.
- •5. Вопрос Учение о безусловных и условных рефлексах.
- •Вопрос 6. Методы психофизиологических исследований
- •7. Деятельность: понятие, структура, виды и формы.
- •8. Специфика и параметры трудовой деятельности.
- •9. Профессия и специальность.
- •10. Типология и анализ профессии.
- •11. Основы профессиографии. Психофизиологические основы способностей
- •12. Понятие о профессиографии. Психограмма и профессиограмма.
- •13. Методы психологической диагностики.
- •14. Понятие о профориентации. Основные формы профессиональной ориентации.
- •15. Принципы проведения профконсультации.
- •16. Специфика профессиональной пригодности.
- •17. Компоненты системы профпригодности.
- •18. Степени пригодности (по е.А.Климову).
- •20. Психофизиология работоспособности.
- •21. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности.
- •22. Психофизиологические функциональные состояния. Определение функционального состояния. Подходы к определению функциональных состояний
- •23. Анализ психофизиологических функциональных состояний
- •24. Роль и место функциональных состояний в поведении.
- •25. Определение и классификация эмоций. Функции эмоций
- •Функции эмоций
- •27. Степень активации эмоций.
- •28. Внимание: понятие, характеристики, виды.
- •29. Внимание в рамках традиционной психофизиологии.
- •30. Проблема внимания в системной психофизиологии.
- •31. Внимание, активация, функциональное состояние, бодрствование.
- •32. Модулирующая система мозга.
- •33.Память: понятие, характеристики, виды.
- •Точность
- •По участию воли в процессе запоминания:
- •По психической активности, которая преобладает в деятельности:
- •34.Временная организация памяти.
- •По продолжительности сохранения информации:
- •35 Градиент ретроградной амнезии.
- •36 Стадии фиксации памяти.
- •Память и научение.
- •Одномоментное научение
- •38 Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
- •Распределение функций и рабочая нагрузка.
12. Понятие о профессиографии. Психограмма и профессиограмма.
Профессиография представляет собой объективное исследование, направленное на раскрытие всей сложности профессии, выявление ее структурных и содержательных особенностей, установление всего многообразия взаимоотношений личности специалиста с предметами, средствами и продуктами труда, с окружающими людьми, с целым рядом специфических явлений, сопровождающий трудовой процесс.
Профессиограмма – (от лат. Professio – профессия, Gramma – запись) описание особенностей определенной пролфессии . раскрывающее содержание профессионального труда, требований, которые она предъявляет к человеку.
Сравнение индивидуальных особенностей работника с нормативами профессиограмм позволяет установить его соответствие и профессиональную пригодность к данному виду труда.
Главную часть профессиограммы составляет психограмма — полное описание собственно психологических характеристик деятельности, совокупность психофизиологических и личностных качеств, являющихся для неё профессионально важными.
Профессиограмма
I. Содержание деятельности. В зависимости от предмета труда все профессии подразделяются на следующие пять типов. «ЧЕЛОВЕК — ПРИРОДА», «ЧЕЛОВЕК — ТЕХНИКА», «ЧЕЛОВЕК — ЧЕЛОВЕК», «ЧЕЛОВЕК — ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ», «ЧЕЛОВЕК — ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ».
В этом разделе указывается к какому (каким) типу (типам) профессиям в зависимости от предмета труда относится описываемая профессия.
Описание содержания происходит в порядке убывания значимости, как правило в следующей последовательности : подготовительные операций (если они есть), основные операции, вспомогательные операции, функции контроля за деятельностью.
II . Условия деятельности.
Данный раздел включает три элемента:
- рабочее место : работа в помещении (если помещение имеет специфику, то она указывается, например, в ангаре, на складе, гараже) , на открытом воздухе, в необычайных условиях (указывается конкретно каких: под землей, под водой, на высоте и т. д.)
- режим труда : нормированный, ненормированный, сменный, свободный. Также указывается специфика профессии, например, частые разъезжы, график дежурств и т. д.
- профессиональные вредности (пары токсических веществ, радиация, электромагнитные волны и т.д.).
III Средства деятельности - указывается какими средствами пользуется работник в своей деятельности.
IV Квалификационные требования. Данная позиция крайне важна для профессиограмм. Она определяет необходимые для профессионала требования и является основой для составления должностных инструкций на рабочем месте. Здесь указываются компетенции государственного образовательного стандарта по данной специальности : «должен знать», «должен уметь».
V Требования к профессионально важным качествам (индивидуальным особенностям) специалиста В этом разделе в порядке убывания значимости указываются те требования, которые предъявляет профессиональная деятельность к качествам работника.
VI. Медицинские противопоказания Указывается перечень заболеваний и нарушений, препятствующих или затрудняющих выполнение данной профессиональной деятельности
Профессиография представляет собой объективное исследование, направленное на раскрытие всей сложности профессии, выявление ее структурных и содержательных особенностей, установление всего многообразия взаимоотношений личности специалиста с предметами, средствами и продуктами труда, с окружающими людьми, с целым рядом специфических явлений, сопровождающий трудовой процесс.