- •Вопрос 1. Центральная и периферическая нервная система. Ее строение. Отделы нервной системы: соматический и вегетативный.
- •Вопрос 2 Рефлекторная природа психической деятельности человека. Понятие потенциала действия и рефлекса. Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо.
- •Вопрос 3. Свойства нервных центров.
- •Вопрос 4. Принципы координации в работе нервных центров.
- •5. Вопрос Учение о безусловных и условных рефлексах.
- •Вопрос 6. Методы психофизиологических исследований
- •7. Деятельность: понятие, структура, виды и формы.
- •8. Специфика и параметры трудовой деятельности.
- •9. Профессия и специальность.
- •10. Типология и анализ профессии.
- •11. Основы профессиографии. Психофизиологические основы способностей
- •12. Понятие о профессиографии. Психограмма и профессиограмма.
- •13. Методы психологической диагностики.
- •14. Понятие о профориентации. Основные формы профессиональной ориентации.
- •15. Принципы проведения профконсультации.
- •16. Специфика профессиональной пригодности.
- •17. Компоненты системы профпригодности.
- •18. Степени пригодности (по е.А.Климову).
- •20. Психофизиология работоспособности.
- •21. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности.
- •22. Психофизиологические функциональные состояния. Определение функционального состояния. Подходы к определению функциональных состояний
- •23. Анализ психофизиологических функциональных состояний
- •24. Роль и место функциональных состояний в поведении.
- •25. Определение и классификация эмоций. Функции эмоций
- •Функции эмоций
- •27. Степень активации эмоций.
- •28. Внимание: понятие, характеристики, виды.
- •29. Внимание в рамках традиционной психофизиологии.
- •30. Проблема внимания в системной психофизиологии.
- •31. Внимание, активация, функциональное состояние, бодрствование.
- •32. Модулирующая система мозга.
- •33.Память: понятие, характеристики, виды.
- •Точность
- •По участию воли в процессе запоминания:
- •По психической активности, которая преобладает в деятельности:
- •34.Временная организация памяти.
- •По продолжительности сохранения информации:
- •35 Градиент ретроградной амнезии.
- •36 Стадии фиксации памяти.
- •Память и научение.
- •Одномоментное научение
- •38 Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
- •Распределение функций и рабочая нагрузка.
34.Временная организация памяти.
По продолжительности сохранения информации:
мгновенная (иконическая) память . Данная память удерживает материал, который был только что получен органами чувств, без какой-либо переработки информации. Длительность данной памяти — от 0,1 до 0,5 с.;
кратковременная память — хранение информации в течение короткого промежутка времени: в среднем около 20 с. В основе ее лежит реверберация – циркуляция нервных импульсов по замкнутым нейронным цепям
оперативная память — память, рассчитанная на сохранение информации в течение определенного, заранее оговоренного срока. Срок хранения информации колеблется от нескольких секунд до нескольких дней;
долговременная память — память, способная хранить информацию в течение неограниченного срока. В основе ее лежит синтез молекул ДНК
35 Градиент ретроградной амнезии.
Ретроградная амнезия состоит в выпадении памяти на события, предшествующие действию амнестического агента (электрошоку, травме головного мозга, введению фармакологических препаратов и др.). Люди, страдающие амнезией, вызванной травмой головного мозга, обычно не могут вспомнить события, непосредственно ей предшествующие, тогда как воспоминания о событиях более ранних у них сохраняются.
Зависимость эффективности модуляции памяти от интервала времени между обучением и применением амнестического агента характеризует градиент ретроградной амнезии . Градиент ретроградной амнезии показывает эффективность данного воздействия по отношению к сохранению энграммы. Было установлено, что интервал времени, в течение которого след памяти уязвим для действия амнестических агентов, меняется в зависимости от условий эксперимента и вида используемого воздействия (при одном и том же виде обучения). Нарушение памяти зависит от места приложения стимула, его интенсивности и интервала времени, прошедшего после обучения.
Из исследований градиента ретроградной амнезии можно сделать вывод: эффективность определенного амнестического воздействия изменяется обратно интервалу времени, прошедшего от момента применения данного агента, и прямо пропорционально его силе. Каждый параметр амнестического воздействия и каждый вид амнестических агентов демонстрирует наличие «своего» градиента ретроградной амнезии. Именно поэтому амнестический градиент демонстрирует только уязвимость определенной фазы существования энграммы для характеристик влияющего на память воздействия. Результаты опытов показывают множество амнестических градиентов для одной и той же энграммы.
36 Стадии фиксации памяти.
Следа памяти — энграмма
Согласно гипотезе, формирование энграммы осуществляется в два этапа: первый характеризуется неустойчивой формой следа и существует в течение непродолжительного периода. Это этап кратковременной памяти. Именно на этом этапе след уязвим для действия модулирующих память влияний. Второй этап — переход следа в устойчивое состояние, которое не изменяется в течение продолжительного периода, — это этап долговременной памяти. Фиксация энграммы осуществляется при помощи процесса консолидации. Консолидация начинает развиваться во время пребывания следа в фазе кратковременного хранения. Последовательная смена состояний следа является необходимым условием для фиксации энграммы.
основные положения теории консолидации энграммы.
Фиксацию следа памяти обеспечивает процесс консолидации.
След памяти тем устойчивее, чем больший интервал времени проходит от момента завершения обучения до момента предъявления амнестического агента.
След памяти можно разрушить, если он еще не консолидировался или консолидировался частично.
Прерывание процесса консолидации приводит к физическому уничтожению энграммы.
Разрушенный след памяти не восстанавливается, так как действие амнестических агентов необратимо.