Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
экзам мат для 4 курса.doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
19.08.2019
Размер:
224.26 Кб
Скачать

Вопрос 6. Методы психофизиологических исследований

1.Регистрация импульсной активности нервных клеток-

регистрация электрического потенциала внутри нервной клетки и на ее поверхности с помощью микроэлектродов

2.Электроэнцефалография (ЭЭГ)

регистрация колебаний электрических потенциалов мозга с поверхности черепа — получение электроэнцефалограммаы

3.Магнитоэнцефалография (МЭГ) Регистрация магнитных полей, создаваемых слабыми электрическими токами, обусловленных синхронной активностью большого количества нервных клеток – получение магнитоэнцефалограммы

4.Позитронно-эмиссионная томография мозга (ПЭТ)

метод, дающие визуальную картину мозга субъекта в виде среза на любом уровне,

5.Окулография .Регистрация движений глаз называется окулографией.

6.Электромиография

Электромиография  — это регистрация суммарных колебаний потенциалов, возникающих как компонент процесса возбуждения в области нервномышечных соединений и мышечных волокнах при поступлении к ним импульсов от мотонейронов спинного или продолговатого мозга.

7.Электрическая активность кожи (ЭАК)

Электрическая активность кожи (ЭАК) связана с активностью потоотделения,

7. Деятельность: понятие, структура, виды и формы.

Деятельность— это специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование..

Основные формы деятельности:

  • трудовая деятельность;

  • учебная деятельность

  • досуг.

  • игра;

Высшей формой деятельности является труд

Труд представляет собой целесообразную деятельность человека, в процессе которой он при помощи орудий труда воздействует на природу и использует её в целях создания потребительных стоимостей, необходимых для удовлетворения потребностей.

Трудовая деятельность — осознанная, энергозатратная, общепризнанная целесообразной деятельность человека, требующая приложения усилий и осуществления работы.

Учебная деятельность— деятельность, специально направленный на овладение способами предметных и познавательных действий, обобщенных теоретических знаний.

Досуг  — это часть нерабочего времени, которая остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей (передвижение на работу и с работы, сон, приём пищи и др. виды бытового самообслуживания).

Игра— это особый вид человеческой активности, (возможна как форма развлечения ), созданная на основе правил, которые определяют цели игры и разрешенные средства для их достижения.

В структуре трудовой деятельности выделяют следующие элементы

1) сознательно поставленные цели — для чего осуществляется деятельность?

2) предметы труда — то, что преобразуется в процессе деятельности(материалы, люди)

3) средства труда — с помощью чего происходит преобразование ( устройства, приборы, механизмы)

4) используемые технологии — приемы и способы, применяемые в процессе деятельности;

5) трудовые операции —действия)трудовой деятельности

8. Специфика и параметры трудовой деятельности.

Трудовая деятельность имеет следующие параметры:

  • производительность труда — количество продукции, произведенной в единицу времени;

  • эффективность труда — соотношение материальных и трудовых затрат, с одной стороны, и полученных результатов — с другой;

  • уровень разделения труда — распределение конкретных производственных функций между участниками трудового процесса (в масштабе общества и в конкретных трудовых процессах).

Специфику трудовой деятельности человека определяют те функции, которые он выполняет, по степени их разнообразия и сложности, по уровню самостоятельности и творчества работника.

Характер требований, предъявляемых к участнику трудовой деятельности определяется спецификой трудовой деятельности и, прежде всего, конкретным содержания труда и ее местом в системе разделения труда.

Общие требования к трудовой деятельности :

1) работник должен владеть всеми приемами и способами производства, из которых складывается технологический процесс (требование профессионализма);

2) квалификация работника не может быть ниже того уровня, который определяется характером труда.

3) от работника требуется безусловное соблюдение законов о труде и правил внутреннего трудового распорядка, соблюдение заданных параметров производственного процесса, выполнение обязательств, вытекающих из содержания трудового договора (требования трудовой, технологической, исполнительской, договорной дисциплины).