Вправа 1

Прочитайте вірш "Грудочка землі" В.Кочевського або інший. Глибоко вникніть у зміст і розпочинайте виконання вправи.

1. Прочитайте вірш звичайним середнім тоном на наспівному монотоні. Наголошені склади віршових стоп протягуйте довше, після ко­жного рядка відновлюйте дихання:

Мі-і-ж підру-у-чників знай-о-о-мих на мої-ї-м столі-і-і і т.д.

Грудочка землі

Між підручників знайомих на моїм столі

у коробці сірниковій — грудочка землі.

Я узяв її недавно, в пору посівну,

як ходив за тракторами на паркім лану.

Пахне грудочка квітнева свіжістю ріллі,

де спускаються спочити пізні журавлі.

Не пролежала даремно в полі на бочку

і затисла пшеничину в чорнім кулачку.

Поки в хату я зі школи повернусь в обід,

з грудки голка зелененька вибилась на світ.

Чом росткові марно в'януть на моїм столі?

Просять волі степової корінці малі.

І поклав я знов на полі грудочку масну:

хай стріча свою велику сонячну весну.

(В.Кочевський)

2. Так само читайте вірш, але вже на розмовному монотоні. Кожне слово вимовляйте окремо, чітко і виразно, ніби після кожного з них сто­їть знак оклику:

Між! Підручників! Знайомих! На! Моїм! Столі! і т.д.

3. Читайте вірш так само цілими словами, але зливаючи їх у рядок. Міжпідручниківзнайомихнамоїмстолі... і т. д.

Вправа 2 (на силу голосу)

1. Перший рядок вірша читайте пошепки, другий—тихенько, тре­тій — голосніше і т. д. На восьмому, приблизно, рядку, дійшовши до дуже гучного голосу, але не до крику, зміщуйте його динаміку в проти­лежному напрямі. Темп—повільний, висота — звичайна, дихання — в міру потреби, вдих — швидкий і непомітний.

2. Таку ж вправу на динаміку голосу можна виконувати за поряд­ком слів чи стоп (аналогічно до другого пункту вправи 2).

Вправа 4 (на швидкість вимови)

1. За схемою третьої вправи виробляйте швидкість вимови. Пер­ший рядок читайте в дуже повільному темпі, другий — повільно, тре­тій — трохи швидше, четвертий — ще швидше і так далі, аж до темпу скоромовки, і після цього читайте у зворотному порядку.

2. Те саме — за порядком слів або стоп.

25