Семинар 7 Тема. Проблемы возрождения донского казачества.

Данная тема изучает причины, основные этапы, проблемы и перспективы возрождения казачества в новых условиях общественного развития.

ПЛАН

1. Причины возрождения Донского и российского казачества:

а) тенденции и противоречия в экономической и политической жизни края в 1985 – 1997 гг.;

б) возникновение и деятельность общественно-политического движения за возрождение казачества.

2. Проблемы и перспективы возрождения казачества:

а) возрождение культурно-хозяйственных и военных традиций; политизация казачьего движения;

б) казачье движение и органы государственной власти;

в) социальный состав и идеология современного казачества; проблема самоидентификации казаков;

г) перспективы казачьего движения.

ПОНЯТИЯ: «асфальтовые станичники», современное казачество, неоказачество.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что такое «процесс возрождения казачества»?

2. Как было организовано казачье движение во второй половине 80-х гг. XX века?

3. Как оценивают свой социальный и этический статус сами казаки? Кто сегодня может считаться казаком?

4. Какова идеология возрождающегося казачества? Дайте определение термину «неоказачество».

5. Имеются ли в настоящее время законные предпосылки для введения атаманского правления на Дону?

6. Какую роль играют казачьи объединения в политической жизни Дона и страны?

7. Какие казачьи объединения существуют в Ростовской области? В чем между ними различие?

8. Как реализуется потенциал казачества в обеспечении геополитической стабильности в Ростовском регионе?

ЛИТЕРАТУРА:

основная [3, 5, 7, 9 – 13, 15, 17 – 23, 27]

дополнительная [1, 3, 8, 16, 22 – 33, 35 – 37, 40, 43 – 45, 50 – 52, 54 – 56, 61, 62]

Методические указания по выполнению реферата и доклада

Реферат представляет собой самостоятельно написанную работу на определенную тему при опоре на научную и публицистическую литературу, исторические документы, материалы периодической печати, социологических исследований,

Работа над рефератом начинается с выбора темы из предлагаемой тематики. Однако по согласованию с преподавателем может быть избрана и собственная оригинальная тема.

Следующая стадия работы – знакомство с литературой по избранной теме, в результате которого определяется круг основных источников и литературы (5 – 10 наименований).

Традиционно реферат состоит из следующих основных частей:

1. Титульный лист.

2. План.

3. Изложение темы (введение, основная часть, заключение).

4. Список литературы.

Для составления плана ознакомьтесь с выбранной литературой. Выделите несколько основных проблем, которые Вам кажутся наиболее важными, и соответственно озаглавьте части. В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль. Теперь остается проверить, все ли основные вопросы темы нашли отражение в плане. План и список литературы и источников согласуется с преподавателем.

Во введении (2 – 3 стр.) должна быть обоснована актуальность темы, краткий обзор историографии и источниковой базы, основная цель и задачи исследования.

В главной части реферата – тема раскрывается в соответствии с разработанным планом.

Каждый параграф должен быть завершенным и иметь внутреннюю логику, а все параграфы реферата – раскрывать тему максимально полно.

Метод изложения диктуется Вашей логикой и способностью мыслить и рассуждать.

В функцию заключения входит повторение выводов сделанных после каждого параграфа, подведение общего итога в соответствии с целью и задачами, поставленными во введении.

Объем реферата устанавливается 15 – 20 машинописных страниц.

Доклад – это устное выступление по теме реферата. Доклад по своей структуре обычно повторяет структуру реферата: вступление, основная часть, заключение. Однако при выступлении не следует читать реферат слово в слово. Для выступления с докладом Вам следует переработать текст реферата в устную речь, придать ей разговорность, т.е. большую простоту построения фразы, использование разговорной лексики и фразеологии. Предпочтительны короткие и несложные предложения, которые легче воспринимаются на слух. Устная речь в значительной степени ситуативна, в ней многое определяется обстановкой, реакцией слушателей и т.п.