- •Образец заключения по исследованию особенностей свойств внимания испытуемого
- •Пример описания коррекционных методов для развития свойств внимания
- •Вводные замечания к практическим работам
- •Рекомендации по проведению исследования свойств внимания
- •Экспериментальное исследование свойств внимания
- •I. Исследование объема внимания Работа № 1. Методика «Расстановка чисел»
- •Стимульный материал к методике «Расстановка чисел»
- •Бланк для заполнения
- •Ключ к методике «Расстановка чисел»
- •Вводные замечания к методикам «Корректурная проба»
- •Работа № 2. Методика «Корректурная проба» Стимульный материал к методике «Корректурная проба»
- •II. Исследование избирательности внимания Работа № 3. Методика Мюнстерберга
- •Стимульный материал к методике Мюнстерберга
- •Ключ к методике Мюнстерберга:
- •Контрольные вопросы:
- •III. Исследование концентрации и устойчивости внимания Работа № 4. Исследование концентрации внимания Ключ к методике «Исследование концентрации внимания»
- •Работа № 5. Устойчивость внимания по Риссу
- •Ключ к методике «Устойчивость внимания по Риссу»
- •Стимульный материал к методике «Устойчивость внимания по Риссу»
- •Работа № 6. Умственная работоспособность по э. Крепелину
- •Кривые утомляемости:
- •Коэффициент работоспособности рассчитывается по формуле:
- •Стимульный материал к методике «Умственная работоспособность по э. Крепелину»
- •IV. Изучение устойчивости и распределения внимания Работа № 7. Устойчивость внимания по Бурдону
- •Стимульный материал к методике «Колебания внимания»
- •Стимульный материал к детскому варианту методики
- •Красные числа:
- •Стимульный материал к взрослому варианту методики
- •Ключ к черно-белой таблице:
- •Заключение Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Литература для подбора методов коррекции свойств внимания:
Красные числа:
Ряд |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Числа |
9, 20, 15 |
5, 24, 13 |
14, 17, 22, 2, 6 |
11, 8 |
7, 23, 19, 16, 3 (вторая) |
1, 21 |
10, 18, 4, 12 |
Стимульный материал к взрослому варианту методики
8 – к |
24 – у |
13 – м |
7 – ф |
22 – б |
12 – н |
5 – б |
8 – х |
14 – ф |
14 – р |
17 – ш |
15 – д |
6 – г |
3 – е |
19 – к |
3 – к |
18 – ч |
23 – к |
16 – р |
18 – х |
17 – р |
21 – р |
13 – а |
1 – р |
22 – ш |
11 – р |
23 – г |
20 – д |
5 – м |
10 – е |
4 – ф |
25 – р |
21 – ц |
2 – т |
19 – ж |
12 – ж |
6 – б |
16 – у |
20 – м |
4 – с |
10 – б |
9 – а |
2 – н |
7 – н |
11 – л |
15 – у |
9 – к |
24 – н |
1 – в |
Ключ к черно-белой таблице:
№ |
I |
II |
№ |
I |
II |
№ |
I |
II |
№ |
I |
II |
№ |
I |
II |
1 |
Р |
В |
6 |
Г |
Б |
11 |
Р |
Л |
16 |
У |
Р |
21 |
Р |
Ц |
2 |
Г |
Н |
7 |
Н |
Ф |
12 |
Ж |
Н |
17 |
Ш |
Р |
22 |
Б |
Ш |
3 |
К |
Е |
8 |
К |
Х |
13 |
М |
А |
18 |
Х |
Ч |
23 |
К |
Г |
4 |
С |
Ф |
9 |
А |
К |
14 |
Ф |
Р |
19 |
К |
Ж |
24 |
Н |
У |
5 |
Б |
М |
10 |
Е |
Б |
15 |
У |
Д |
20 |
Д |
М |
25 |
Р |
|
I – черные квадраты, белый шрифт;
II – белые квадраты, черный шрифт.
Заключение Контрольные задания
1. Подготовить материалы исследования по каждой работе с соответствующим оформлением (бланки, даты, графики, выводы).
2. Написать общее заключение по исследованным в ходе практикума свойствам внимания.
3. Подготовить реферат по методам коррекции выявленных свойств внимания с учетом возраста и уровня развития данного психического процесса у испытуемого.
4. Выучить основные определения свойств внимания и терминологию, используемую в ходе практикума.