IV. Изучение устойчивости и распределения внимания Работа № 7. Устойчивость внимания по Бурдону
Для работы используется буквенный бланк корректурной пробы. Рекомендуемые буквы для вычеркивания – «К» и «С».
Отношение производительности в конце работы к производительности в ее начале считается по принципу составления пропорции:
общее количество просмотренных букв – 100%
количество просмотренных букв в начале работы – Х1%
количество просмотренных букв в конце работы – Х2%
Например: всего просмотрено 600 букв – 100%
в начале работы – 50 букв – Х1%
в конце работы – 60 букв – Х2%
Х1 = 8,3 % – в начале работы
Х2 = 10 % – в конце работы
Следовательно, производительность в конце работы возросла на 1,7%.
В проведенных под руководством К.К. Платонова и Т.И. Тепенициной исследованиях были получены следующие максимальные результаты при работе в течение 10 минут:
– наиболее высокая средняя производительность – 395 букв в 1 минуту;
– наиболее низкая средняя производительность – 163 буквы в 1 минуту;
– наиболее высокая производительность в конце эксперимента – 420 букв в 1 минуту;
– наиболее низкая производительность в конце эксперимента – 148 букв в 1 минуту.
Количество ошибок за 10 минут работы – от 3 (лучший результат) до 90 (худший результат).
Работа № 8. Устойчивость и распределение внимания
Никаких дополнительных указаний не требуется.
Работа № 9. Распределение внимания
Для работы используется буквенный бланк корректурной пробы. Рекомендуемые буквы для вычеркивания – «Н» и «Х» зачеркивайте, а для подчеркивания – буква «А».
V. Исследование устойчивости и переключения внимания
Работа №10. Переключение и устойчивость внимания
Чтобы не было частой повторяемости, рекомендуется начинать со следующих пар цифр:
1, 2 этапы исследования: 1
4
3 этап исследования: 2
3
Работа № 11. Колебания внимания
Для того чтобы, опыт протекал гладко можно заранее поупражняться в его проведении.
Стимульный материал к методике «Колебания внимания»
Работа № 12. Методика Горбова (отыскивание чисел с переключением)
В исследованиях К.К. Платонова были получены следующие результаты: время выполнения задания в среднем по группе от 2 мин. 5 сек. до 8 мин. 8 сек., качество – от безошибочного решения до 7 ошибок.
Стимульный материал к детскому варианту методики
8 |
9 |
24 |
20 |
15 |
6 |
19 |
4 |
5 |
12 |
1 |
24 |
13 |
23 |
14 |
18 |
17 |
22 |
2 |
11 |
6 |
22 |
11 |
7 |
21 |
8 |
3 |
9 |
2 |
7 |
16 |
23 |
19 |
16 |
3 |
13 |
1 |
21 |
5 |
10 |
25 |
17 |
15 |
10 |
18 |
20 |
4 |
14 |
12 |