Литература

1.Бентам И. Введение в основания нравственности и законодательства. - М.: РОССПЭН, 1998. - 415с.

2.Бёрк Э. Размышления о революции во Франции. - М.: Рудомино, 1993. - 143с.

3.Мачин И.Ф. История политических и правовых учений: Учебное пособие. - М.: Юрайт, 2011. - 412с.

4.Спенсер Г. Опыты научные, политические, философские. - Минск: Современный литератор, 1998. - 407с.

5.Токвиль А. де. Демократия в Америке. - М.: Весь мир, 2000. - 559с.

6.Утопический социализм: Хрестоматия / Под ред. А.И.Володина. - М.: Политиздат, 1982. - 512с.

Тема 13. Марксистская социалистическая идеология

Важнейшие проблемы

13.1.Материалистическое понимание истории.

13.2.Учение о социалистической революции и диктатуре пролетариата.

13.1. Студент должен овладеть учением о базисе и надстройке, о движущих силах истории и смене общественно-экономических формаций, а также представлением о капитализме как "предыстории" общества.

13.2. Необходимо в этом вопросе выяснить вклад К.Маркса и Ф.Энгельса в теорию социалистической революции и диктатуры пролетариата, их идеи о предпосылках социалистической революции и о пролетариате как могильщике капитализма.

Вопросы для самостоятельной работы

1.Перечислите основные труды Маркса и Энгельса.

2.Дайте определения базиса и надстройки.

3.Что означает фраза "Революции - локомотивы истории"?

4.В чем заключается суть формационной теории?

Темы докладов и рефератов

1.Создание марксизма.

2.Критика Марксом и Энгельсом буржуазной демократии и буржуазного права.

3.Практика внедрения марксизма в реальную жизнь.

Литература

1.Антология мировой политической мысли / Под ред. Г.Ю.Семигина. – М.: Мысль, 1997. Т.2. – 812 с.

2.Мачин И.Ф. История политических и правовых учений: Учебное пособие. - М.: Юрайт, 2011. - 412с.

3.Мир политической науки: Учебник / Под ред. А.Ю.Мельвиля. – М.: МГИМО, 2005. Кн.2. – 558 с.

Тема 14. Русская политическая мысль во второй половине XIX века

Важнейшие проблемы

14.1.Политико-правовая концепция либералов-западников.

14.2.Культурологический консерватизм Н.Я.Данилевского и взгляды К.Н.Леонтьева.

14.3.Государственно-охранительная концепция К.П.Победоносцева.

14.4.Русский утопический социализм.

14.5.Революционное народничество и анархизм.

14.1. При изучении данного вопроса студенту необходимо усвоить суть концепции "охранительного либерализма", разобраться в основных проблемах творчества К.Д.Кавелина как основателя государственной школы в истории России. Студент также изучает творчество Б.Н.Чичерина, его концепцию гражданской свободы и гражданского общества применительно к России.

14.2. В данной проблеме студент должен хорошо усвоить идеалы всеславянства Данилевского и его культурно-исторические типы человеческой цивилизации, а также точку зрения на отношения России и Европы. Необходимо также преподать студенту понятие "византизма" в истолковании Леонтьева.

14.3. В этом вопросе представляется необходимым осветить ту негативную роль, которую сыграл Победоносцев в истории России, его ненависть к демократии, свободе, парламентаризму и западным ценностям в целом.

14.4. Здесь необходимо усвоение студентом теории крестьянского (общинного) социализма, разработанной А.И.Герценом и Н.Г.Чернышевским, их взглядов на общину как ячейку социализма, на готовность к нему русских крестьян с их точки зрения.

14.5. Студенту предлагается усвоить теоретические взгляды идеологов народничества процесс оформления мыслей М.А.Бакунина в анархизм, сутью которого стали провозглашение государства абсолютным злом, а бунта - "творческой страстью".