- •1. Введение
- •2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины Цель данного курса
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •3.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины (студент должен знать)
- •Знать назначение различных инструментов и приспособлений, их влияние на производительность труда и качество обработки;
- •Знать технику безопасности ручной и механической обработки конструкционных материалов.
- •3.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины ( студент должен уметь и владеть навыками)
- •4. Требования к организации курса
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание разделов дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины, виды и объём занятий
- •5.2. Содержание разделов дисциплины Программа
- •1. Организация учебных мастерских и кабинетов технологии в общеобразовательной школе и упк (12ч)
- •1.2. Планировка учебных мастерских и кабинетов технологии (6ч)
- •2. Учебно-материальная база для организации общественно полезного, производительного труда и углублённой технологической подготовки учащихся (8ч)
- •2.1. Технико-технологические возможности школьных мастерских и кабинетов технологии (4ч)
- •2.2. Экономическое обоснование и отбор технологической оснастки для учебных мастерских и кабинетов технологии (4ч)
- •3. Меры по сохранности учебно-материальной базы и пути её улучшения
- •3.1. Организация технического обслуживания и ремонта оборудования (4ч)
- •Контрольные вопросы к зачёту
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Словари
- •7.Материально – техническое обеспечение дисциплины.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература
Жураковская,В.М. Десять творческих проектов для учащихся 7 – 9 кпассов. [Текст] / В.М. Жураковская, Симоненко,В.Д. – Брянск, 1997.
Волошин,Г.Б. Занятия по трудовому обучению: 6 – 7 кл.: Пособие для учителя [Текст] / Г.Б. Волошин и др.; Под ред. Д.А. Тхоржевского. – М., 1990.
Карабанов,И.А. Технология обработки древесины. 5 – 9 классы. [Текст] / И.А.Карабанов – М., 1995.
Карачев, А.А. Метод проектов и развитие творчества учащихся // Школа и производство. [Текст] / Г.И. Карачев - 1997. - № 2.
Коваленко, В.И. Объекты труда: 5 кл., 6 кл., 7 кл.: Альбом инструкционных карт. [Текст] / В.И. Коваленко, В.В. Кулененок – М., 1993.
Кругликов, Г.И. Теоретические основы методики преподавания технологии. [Текст] / - Курск, 1998.
Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: [Текст] /Г.И. Кругликов. Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 480 с.
Ктиторов, А.Ф. Организация и оборудование учебно-производственной базы в МУПК: [Текст] / Пособие для преподавателей. - М., 1982.
Методика обучения учащихся технологии: Книга для учителя [Текст] / Н.Л. Бронников, Г.И. Кругликов, В.Д. Симоненко, А.С. Тихонов; Под. ред. В.Д. Симоненко. – Брянск; Ишим, 1998.
Справочник по трудовому обучению: Обработка древесины и металла, электротехнические и ремонтные работы: 5 – 7 классы [Текст] / Под. ред. И.А. Карабанова. – М., 1992.
6.2. Дополнительная литература
Мигур, П.Х. Обработка металла в школьных мастерских. [Текст] / М., 1991.
Новожилов, Э.Д. Научно-педагогические основы оборудования школьных мастерских. [Текст] / М., 1986.
Павлова, М.Б., Питт, Д. Образовательная область Технология: Теоретические подходы и методические рекомендации // Технологическое и предпринимательское образование в России. [Текст] / - Йорк, 1997.
Программно-методические материалы: Технология. 5 – 11 классы [Текст] / Сост. А.В. Марченко. – М.,1998.
Программы для общеобразовательных учреждений: Трудовое обучение (технология): ‑ 1 – 11 классы. [Текст] - М., 1997.
Программы общеобразовательных учреждений: Трудовое обучение (технология) для сельских школ: 1 – 11 классы. [Текст] / - М., 1998.
Программы «технология»: 1 – 4 классы, 5 – 11 классы: Для средних общеобразовательных учреждений РФ. [Текст] / - М., 2000.
Рихвк, Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских: [Текст] / - М., 1984.
Сборник документов по трудовому и профессиональному обучению. [Текст] / - М., 1987.
Учителю о производстве [Текст] / Под ред. Д.Д. Москвина. – М., 1991.
6.3. Словари
БСЭ в 30-ти томах [Текст] / Гл. ред. А.М. Прохоров. 3-е изд.-М.: Советская энциклопедия, 1970-1978.
Введенская, Л.А. Новый орфографический словaрь [Текст] / Л.А. Введенская. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост. Ун-та, 1994.-275с..
Введенская, Л.А. Современный орфографический словарь русского
языка. [Текст] / Л.А. Введенская. - Ростов н/Д.: Изд-во Феникс, 1995.-480.с.
Колесников, Н.П. Слова с удвоенными согласными. Словарь-
справочник. [Текст] / Н.П. Колесников. - Ростов н/Д.: Изд-во Феникс, 1995.-448.с.
Надель – Червинская, М.А. Толковый словарь иностранных слов. Общеупотребительная лексика (для школ, лицеев, гимназий) [Текст] / М.А.Надель – Червинская. – Ростов н/Д.: Изд-во Феникс, 1995.-608с.
Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений [Текст] / - Ростов н/Д.: Изд-во Феникс, 1928.-544с.
Тихонов, А.С. Терминологический словарь учителя технического [Текст] // А.С. Тихонов. Учебное пособие, - Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 1993.-90 с.
Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. [Текст] / Под ред. С.Я. Батышева. - М.: АТПО.Т.2.-М-П-1999.440с.