7. Теми для наукових студій (рефератів):
Історія дослідження відчуттів в психології.
Історія дослідження сприймання в психології.
Історія дослідження уваги в психології.
Історія дослідження пам’яті в психології.
Історія дослідження уяви в психології.
Історія дослідження емоцій та почуттів в психології.
Історія дослідження волі в психології.
Історія дослідження темпераменту в психології.
Історія дослідження здібностей в психології.
Історія дослідження характеру в психології.
Історія дослідження особистості в психології.
Методи дослідження відчуттів в психології.
Методи дослідження сприймання в психології.
Методи дослідження уваги в психології.
Методи дослідження пам’яті в психології.
Методи дослідження уяви в психології.
Методи дослідження емоцій та почуттів в психології.
Методи дослідження волі в психології.
Методи дослідження темпераменту в психології.
Методи дослідження здібностей в психології.
Методи дослідження характеру в психології.
Методи дослідження особистості в психології.
8. Питання до заліку:
Загальна характеристика пізнавальних процесів. Поняття про відчуття.
Фізіологічне підґрунтя відчуттів.
Класифікація і різновиди відчуттів.
Основні властивості відчуттів.
Поняття про сприймання.
Різновиди сприймань.
Властивості сприймань
Поняття про пам’ять.
Теорії пам’яті.
Різновиди пам’яті.
Запам’ятовування та його різновиди.
Відтворення та його різновиди.
Забування та його причини.
Індивідуальні особливості пам’яті.
Поняття про увагу.
Фізіологічне підґрунтя уваги.
Різновиди і форми уваги.
Властивості уваги.
Поняття про мислення. Соціальна природа мислення.
Розумові дії та операції мислення.
Форми мислення.
Різновиди мислення.
Індивідуальні особливості мислення.
Поняття про уяву.
Фізіологічне підґрунтя уяви. Уява і органічні процеси.
Процес створення образів уяви.
Уява і особистість.
Поняття про емоції і почуття.
Фізіологічне підґрунтя емоцій і почуттів.
Вираження емоцій і почуттів.
Форми переживання емоцій і почуттів.
Вищі почуття.
Теорії емоцій.
А)еволюційна теорія Ч. Дарвіна;
Б) теорія У. Джеймса-Ланге;
В) теорія Кеннона-Барда;
Г) активаційна теорія Ліндсея-Хебба;
Д) теорія когнітивного дисонансу Л.Фестінгера;
Е) теорія С. Шехтера;
Ж) інформаційна теорія П.В. Сімонова.
Зв’язок емоцій з фізіологією людини.
Поняття про волю.
Довільні дії та їх особливості.
Аналіз складної вольової дії.
Теорії волі:
А) інтелектуалістична;
Б) емоційна;
В) волюнтаристична.
Функції волі (спонукальна і гальмівна, спрямовуюча і регулююча).
Мимовільні і довільні вольові дії.
Прості і складні вольові дії.
Основні якості волі.
Поняття про темперамент.
Типи темпераментів.
Основні властивості темпераменту.
Фізіологічне підґрунтя темпераменту.
Роль темпераменту в діяльності людини.
Поняття про характер.
Структура характеру.
Природа характеру.
Формування характеру.
Види акцентуацій характеру за Лічко та Леонгардом.
Поняття про здібності.
Структура здібностей.
Різновиди здібностей.
Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови.
Задатки та їх види.
Обдарованість, талант, геніальність та майстерність.
Загальні та спеціальні здібності.
Формування та розвиток здібностей.
Поняття про особистість та її структуру.
Активність особистості та її джерела.
Розвиток і виховання особистості.
Індивід, особистість, індивідуальність.
Класифікація типів та природи особистості у психологічних теоріях.
Самосвідомість та «Я» - концепція особистості.
Формування та розвиток особистості.
Проблеми особистісного зростання.
Практичні завдання на виявлення умінь та навичок студентів, здійснювати діагностичну роботу з дослідження пізнавальних процесів, станів та властивостей особистості з метою констатації рiвня розвитку вказаного явища:
Дослідження ролі відчуттів у пізнавальній діяльності людини
Дослідження спостереження
Дослідження сприймання часу
Дослідження пізнавального контролю під час сприймання
Визначення домінуючого типу сприймання за роботою провідних аналізаторів
Дослідження обсягу короткочасної пам’яті
Дослідження опосередкованого запам’ятовування
Порівняльне дослідження безпосереднього та опосередкованого запам’ятовування
Дослідження переважаючого типу пам’яті
Продуктивність запам’ятовування
Дослідження вибірковості уваги
Дослідження концентрації уваги
Методика «таблиці Шульте»
Дослідження впливу установки на спосіб розв’язання задач
Дослідження аналітичності мислення
Дослідження рефлексивності мислення
Виділення суттєвих ознак
Опитувальник «Стиль мислення»
Дослідження продуктивності уяви
Дослідження індивідуальних особливостей уяви
Дослідження творчої уяви
Методика «Вигадати розповідь»
Дослідження настрою
Дослідження тривожності
Дослідження емоційного відшукування
Методика діагностики перешкод у встановленні емоційних контактів
Дослідження суб’єктивного контролю
Дослідження наполегливості
Дослідження імпульсивності
Дослідження сили волі
Дослідження рішучості
Дослідження сил нервової системи
Дослідження типу темпераменту
Дослідження властивостей темпераменту
Дослідження схильності до ризику
Дослідження вольової саморегуляції
Дослідження характерологічних тенденцій
Дослідження акцентуацій характеру
Дослідження сили характеру
Дослідження розумових здібностей
Дослідження КОС
Дослідження самооцінки особистості
Дослідження рівня домагань
Дослідження егоцентризму
ДЛЯ ЗАМІТОК