МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ

Україна, 36000, м. Полтава, вул. Остроградського 2, корпус 2, кім 222, тел. 2-94-19

ЗАТВЕРДЖУЮ Голова вченої ради психолого-педагогічного факультету _________________________________________ (Н.Д. Карапузова) «___» __________2010 р.

УХВАЛЕНО на засіданні кафедри психології 31 серпня 2010 року, протокол № 1 Завідувач кафедри ___________________________________ (В.Ф. Моргун)

Робоча програма з навчальної дисципліни

ПРАКТИКУМ

ІЗ ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань: 0301 Суспільно-політичні науки

Напрям підготовки: 6.030102 Психологія

Курс(и) навчання: І-й. Семестр(и): 2-й

УКЛАДАЧ: асистент кафедри психології Заіка В.М.

Полтава

2010

Робоча програма з навчальної дисципліни: «Практикум із загальної психології» розроблена на основі:

Практикум із загальної психології. Навчальна програма (для студентів І курсу психолого-педагогічного факультету спеціальності 6.040100 «Практична психологія») / Розробник В.М. Заіка. – Полтава, 2008. – 12 с.

Рекомендовано до друку вченою радою Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (протокол № 4 від 30 жовтня 2008 року).

ЗМІСТ

1. Загальні положення………………………………………………………………………….4

1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни………………………………………………4

1.2.Опис предмету навчальної дисципліни ……………………………………………..4

1.3. Перелік форм контролю навчальної діяльності студентів………………..………..5

1.4 Оцінювання навчальної діяльності студентів. ………………………….…….…….6

1.5. Критерії оцінювання знань……………………………………………...……….…15

1.6. Рекомендації для студентів…………………………………………………………17

2. Зміст модулів………………………………………………………………………………..18

2.1. Модуль І. Дослідження особливостей відчуття та сприймання…………………18

2.2. Модуль ІІ. Дослідження особливостей уваги та пам’яті…………………………19

2.3. Модуль ІІІ. Дослідження особливостей мислення та уяви………………………19

2.4. Модуль ІV. Дослідження особливостей емоційно-вольової сфери……………..19

2.5.Модуль V. Дослідження особливостей індивідуально-психологічних властивостей особистості………………………………………………………………..20

3. Індивідуальна робота студентів…………………………………………………………...20

4. Самостійна робота студентів………………………………………………………………20

5. Модульний контроль…………………………………………………………………….…21

6. Навчальна та наукова література……………………………………………….................21

7. Теми для наукових студій (рефератів)…………………………………………………….23

8. Питання на залік…………...……………………………………………………………….24

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

«Практикум із загальної психології»

за вимогами ECTS (європейської системи трансферу оцінок)

ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

Кількість кредитів, модулів, загальна кількість годин	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів за шкалою ECTS: 9 Змістових модулів: 6 Загальна кількість годин: 324	Шифр: 6.030102 Напрям: «Психологія» Галузь знань: 0301 Суспільно-політичні науки Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	Обов’язковий. Рік підготовки: І-ІІ. Семестр: ІІ-ІІІ. Лекції – 20 години. Лабораторні – 108 годин. Самостійна робота – 99 години. Індивідуальна робота – 99 години. Вид контролю – залік.

1.Загальні положення.

1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни: ознайомлення студентів з психічними процесами, станами і властивостями людини, з дослідницькими методами загальної психології з метою вільного володіти термінологічним апаратом загальної психології, вміти застосовувати у практичній психолого-педагогічній діяльності основні методи дослідження (спостереження, опитування й експеримент), уміти визначати (діагностувати) характеристики та особливості прояву різних психічних процесів, станів і властивостей людини (учнів) залежно від ситуації та обставин, розрізняти індивідуально-психологічні якості та властивості, а також характеристики людської особистості (зокрема учнів) у цілому, для найефективнішої взаємодії в різних видах діяльності.

1.2.Опис предмету навчальної дисципліни:

Загальна кількість годин – 324 годин.

Загальна кількість кредитів – 9 кредитів.

Обов’язкова чи за вибором – обов’язкова.

Семестр – ІІ-ІІІ семестр.

Лекцій – 20 годин (ІІ семестр – 14 годин; ІІІ семестр – 6 годин).

Лабораторні заняття –108 годин (ІІ семестр – 64 годин; ІІІ семестр – 42 годин).

Самостійна робота –99 годин (ІІ семестр – 69 годин; ІІІ семестр – 30 годин).

Індивідуальна робота – 99 годин (ІІ семестр – 69 годин; ІІІ семестр – 30 годин).

Кількість змістових модулів та їх назва: 6

Модуль І. Дослідження особливостей відчуття та сприймання

Модуль ІІ. Дослідження особливостей уваги та пам’яті

Модуль ІІІ. Дослідження особливостей мислення та уяви

Модуль ІV. Дослідження особливостей емоційно-вольової сфери

Модуль V. Дослідження особливостей індивідуально-психологічних властивостей особистості

Модуль VI. Дослідження особливостей особистості

Вид контролю – залік.

Перелік видів навчальної діяльності студентів (лекції, лабораторні), їх стисла характеристика:

Структура залікового кредиту курсу (і курс)

	Тема		Лекція	Лабораторне заняття	Самостійна робота	Індивідуальна робота	Модульна контрольна робота	Сума
Змістовий модуль І. Дослідження особливостей відчуття та сприймання
1.	Відчуття		1	4	10	10	0
2.	Сприймання		1	4	10	10
Сума за I модуль			2	8	20	20	0	50
Змістовий модуль ІІ. Дослідження особливостей уваги та пам’яті
3.	Пам’ять		1	12	9	9	0
4.	Увага		1	10	8	8
Сума за IІ модуль			2	22	17	17	0	58
Змістовий модуль ІІІ. Дослідження особливостей мислення та уяви
5.	Мислення		1	10	8	8	0
6.	Уява		1	10	8	8
Сума за IІІ модуль			2	20	16	16	0	54
Змістовий модуль ІV. Дослідження особливостей емоційно-вольової сфери
7.	Емоції та почуття		2	10	8	8	0
8.	Воля		2	4	8	8
Сума за IV модуль			4	14	16	16	0	50
Модуль V. Дослідження особливостей індивідуально-психологічних властивостей особистості
9.		Темперамент	2	0	0	0	0
10.		Характер	2	0	0	0
Сума за V модуль			4	0	0	0	0	4
ЗАГАЛЬНА СУМА ГОДИН			14	64	69	69	0	216

1.3. Перелік форм контролю (поточного, модульного, підсумкового): опитування на лабораторних заняттях, поточне тестування, оцінка за лабораторні завдання, оцінка індивідуальної роботи (реферат, ІНДЗ).

Поточний контроль: усне опитування на лабораторних заняттях, тестування з теми.

Модульний контроль: у формі тестування з тем змістового модуля.

Підсумковий контроль – залік у формі усної перевірки знань – відповідей на питання, що додаються у кінці робочої програми (згруповані по 2 питання в кожному білеті), та експрес-тестування.