3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Коды компетенций

Название компетенции

Краткое содержание/определение и структура компетенции.

Характеристика (обязательного)

порогового уровня сформированности компетенции у выпускника

Средства и технологии оценивания

1

2

3

4

ОК

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ОК–1

ОК–10

ОК–11

ОК–12

• Владеть культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

• Умение понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности

• Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией

• Умение работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ОК-1

Знает:

- основные направления осмысления отношений человека и мира

- основные философские категории, используемые для описания и объяснения реальности;

Умеет:

- проблематизировать мыслительную ситуацию, репрезентировать ее на уровне проблемы;

- корректно вести диалог по актуальным мировоззренческим вопросам;

- логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное ви­дение проблем и способов их разрешения;

- непредвзято, многомерно оценивать различные философские, научные, религиозные, общественные, идейные течения, на­прав­ле­ния и школы;

Владеет:

- приемами ведения дискуссии, полемики, диалога;

- способами выявления онтологического и гносеологического аспектов решаемых проблем;

- навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

- опытом участия в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера;

Пороговый уровень:

Знает:

- основные направления осмысления отношений человека и мира

- основные философские категории, используемые для описания и объяснения реальности;

Умеет:

- проблематизировать мыслительную ситуацию, репрезентировать ее на уровне проблемы;

- логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное ви­дение проблем и способов их разрешения;

Владеет:

- приемами ведения дискуссии, полемики, диалога;

- навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

ОК-10

Знает:

-понятие информации;

-значение информации в развитии современного общества;

-составляющие информационной безопасности;

-правовые нормы по защите государственной тайны.

Умеет:

-определять потенциальные опасности и угрозы информационной безопасности;

-использовать различные, в том числе программные средства по защите информационной безопасности;

-соблюдать основные требования информационной безопасности.

Владеет:

-представлением о методах защиты информации;

-навыками использования программных средств по обеспечению информационной безопасности;

-представлением о методах защиты государственной тайны.

Пороговый уровень:

Знает:

- знает понятие информационной безопасности;

- имеет представление о мерах по защите информации;

- имеет представление о требованиях по защите государственной тайны.

Умеет:

- определять опасности и угрозы информационной безопасности.

ОК-11

Знает:

- основные понятия и определения из теории множеств, математической логики, теории вероятностей и математической статистики;

- суть процессов алгоритмизации и программирования, в общих чертах - возможностей и ограничения современных языков программирования;

- основные возможности наиболее распространенных служб Internet;

Умеет:

- работать с современными операционными системами на уровне пользователя и с приложениями «электронного офиса»;

- работать с различными типами текстовых редакторов;

- применять математические методы в научно-исследовательской деятельности;

Владеет:

- навыками доступа к электронным источникам информации;

- навыками компьютерной обработки филологических данных;

- статистическими методами обработки филологической информации;

- основами языка HTML, первичными навыками работы с броузером Internet Explorer;

Пороговый уровень:

Знает:

- знает понятие информационной безопасности;

- имеет представление о мерах по защите информации;

- имеет представление о требованиях по защите государственной тайны.

Умеет:

- определять опасности и угрозы информационной безопасности;

ОК-12

Знает

- основные возможности, структуру и содержание наиболее распространенных служб Internet;

- современное состояние и понимает тенденции развития поисковой системы в глобальных компьютерных сетях;

- принципы научно-исследовательской работы в различных формах в компьютерных сетях.

- основы языка HTML, суть работы с браузером Internet Explorer.

Умеет

- планировать поисковую процедуру, направленную на поиск информационных ресурсов в сети,

- осуществлять библиографический поиск в компьютерной сети;

- планировать и осуществлять научно-исследовательскую работу в виртуальном пространстве;

Владеет:

- навыками практического использования служб Интернет;

- навыками доступа к электронным источникам информации;

Пороговый уровень:

Знает:

- основные возможности, структуру и содержание наиболее распространенных служб Internet, современное состояние и понимает тенденции развития поисковой системы в глобальных компьютерных сетях;

Умеет:

- планировать поисковую процедуру, направленную на поиск информационных ресурсов в сети;

Владеет:

- навыками практического использования служб Интернет;

Устный опрос, собеседование по лекциям, прочитанной литературе, выполнение практических заданий в ходе семинарских занятий, зачет

ПК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ПК–2

ПК-7

ПК-8

• Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием современных информационных технологий

• Знание основных библиографических источников и поисковых систем

• Владение навыками виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований

ПК-2

Знает:

- структуру и содержание лингвистической и литературоведческой терминосистемы;

- факты и явления истории русского языка и литературного процесса;

- программные средства в компьютерных сетях.

Умеет:

- анализировать языковые единицы разного уровня и литературные особенности текстов в синхронии;

- анализировать языковые единицы и литературные факты в ретроспективном отношении;

- интерпретировать систему образно-выразительных средств выражения;

- использовать Интернет-ресурсы и создавать базы данных.

Владеет:

- навыками сбора и систематизации материала;

- навыками комплексного анализа языковой единицы на разных лингвистических уровнях;

- методикой объяснения важнейших исторических изменений русского языка и литературного процесса;

- навыками подготовки тематических презентаций (в том числе на электронном носителе)

Пороговый уровень:

Знает:

- факты и явления истории русского языка и литературного процесса, возможности их программно-компьютерного воплощения.

Умеет:

- интерпретировать языковые единицы и литературные факты в рамках традиционной методологии и современных информационных технологий.

ПК-7

Знает:

-основные поисковые системы

Умеет:

-найти научную литературу по теме исследования

- пользоваться различными, в том числе электронными, каталогами

Владеет:

-навыками смысловой компрессии научного текста

-навыками составления вторичных текстов в сфере науки

Пороговый уровень:

Знает:

основные поисковые системы

Умеет:

пользоваться различными, в том числе электронными, каталогами Владеет:

основными приемами составления вторичных текстов в сфере научной деятельности.

ПК-8

Знает:

- приемы и способы представления материалов исследований виртуальных сетях

Умеет:

-делать презентации докладов с использованием мультимедийных средств

-размещать материалы в виртуальных сетях

Владеет :

-опытом презентаций материалов

Пороговый уровень:

Знает:

- приемы и способы представления материалов исследований виртуальных сетях

Умеет:

- делать презентации докладов с использованием мультимедийных средств

Владеет:

-опытом презентаций материалов

Устный опрос, собеседование по лекциям, прочитанной литературе, выполнение практических заданий в ходе семинарских занятий, зачет