- •1. Понятие организации. Формальные и неформальные организации.
- •2. Миссия орг-ции. Основные элементы организации. Связь организации с внешней средой.
- •3. Понятие менеджмента
- •4. Менеджмент как наука и практика управления, как функция, как процесс, как отношения управления, как система
- •5. Аппарат управления
- •6. Менеджмент и внешняя среда организации
- •7. Менеджмент и внутренняя среда организации.
- •8. Методы менеджмента.
- •9. Роль человека в организации
- •10. Формальные и неформальные группы в организации.
- •11 .Расположение человека к организации
- •12. Менеджер и его роли. Разделение труда менеджеров
- •13. Типы организаций по взаимодействию с внешней средой, по взаимодействию с человеком, по взаимодействию структурных подразделений
- •14. Система управления организацией. Структурно-функциональная и информационно-поведенческая подсистемы.
- •15. Развитие производительных сил и управления.
- •16. Эволюция теории управления
- •17. Разработки у. Тейлора
- •18. Разработки а. Файоля
- •14 Универсальных принципов управления:
- •19. Теория бюрократического построения организации м. Вебера
- •20. Разработки Элтона Мэйо и Паркет Фоллет
- •21. Мотив и мотивация. Теория а. Маслоу
- •22. Теория Мак-Клелланда
- •23. Теория «X» и «у» Мак-Грегора
- •24. Двухфакторная теория мотивации ф. Герцберга
- •25. Теория ожидания в. Врума
- •26. Теория справедливости
- •27. Модель мотивации Портера-Лоулера
- •28. Теория «z» у. Оучи
- •29. Концепция ситуационного управления
- •30. Концепция управления по целям п. Друкера
- •31. Теория «7-s»
- •33. Функции организации.
- •34. Функции управления. Управленческий цикл.
- •36. Общая функция - планирование. Принципы планирования
- •37.Стратегическое планирование
- •38.Оперативное планирование
- •39.Общая функция — организация. Проектирование работы.
- •40 .Взаимозависимость работ
- •41 .Методы проектирования работы
- •42.Общая функция - мотивация. Основные методы мотивации результатов труда персонала. Мотивация специалистов и менеджеров
- •43. Контроль. Типы контроля
- •44. Сферы и объекты контроля
- •45. Принципы и эффективность контроля
- •46. Ситуационные факторы проектирования организации
- •47. Элементы проектирования организации.
- •48. Масштаб управляемости и контроля.
- •49. Линейно-функциональная, дивизиональная и матричные (проектная и матричная) структуры управления.
- •50. Эдхократическая и многомерная организации.
- •51. Предпринимательская организация.
- •52. Организация, ориентированная на рынок.
- •53. Партисипативная организация.
- •54. Коммуникация. Процесс коммуникации. Коммуникационные сети.
- •55. Власть. Источники власти.
- •56. Авторитет доверие Лидерство. Отношения управления менеджера и лидера. Цикличность типов отношений управления.
- •57. Авторитарный, демократический, нейтральный и ситуационный стили управления.
- •58. Проблемы и решения. Запрограммированные и незапрограммированные управленческие решения.
- •59. Рациональность решения. Поведенческие модели принятия решений.
- •60. Рациональный процесс принятия решения. Подходы к участию в принятии решении. Основные требования, предъявляемые к решению.
- •61. Парето-анализ. Моделирование.
- •62. Метод мозгового штурма. Ранжирование (диаграмма приоритетов, метод попарных сравнений).
- •63. Метод дерева решений (мдр). Балансовый метод (бм). Метод причинно-следственной диаграммы (мп-сд).
- •64. Понятие организационной культуры (ок) и механизм ее формирования.
- •65. Критериальная основа поведения людей. Расположение. Ценности. Верования. Принципы.
- •66. Три уровня изучения организационной культуры.
- •67 .Процесс управления развитием организационной культуры.
- •68. Базовые ценности успешных организаций Питерса и Уотермана. Управление организационной культурой.
- •69. Опенка влияния культуры на организацию по в. Сате.
- •70. Соответствие организационной культуры выбранной стратегии Шварца и Дэвиса.
- •71. Методы поддержания организационной культуры.
- •72. Изменение организационной культуры по в. Сате.
- •73. Национальное в организационной культуре.
- •74. Два подхода к адаптации человека и организации. Компенсация.
- •75. Управление процессом вхождения человека в организацию (обучение, влияние, усвоение, развитие чувства ответственности, завершение процесса).
- •76. Конфликт и его природа.
- •77. Причины конфликтов в организации.
- •78. Фазы развития конфликта. Методы управления конфликтной ситуацией (структурные и межличностные).
- •79. Управление изменениями (анализ центров силы, оценка возможности успеха изменений).
- •80. Переговоры. Когнитивная техника переговоров и техника слушания.
- •81. Сущность и система стратегического управления.
- •82. Swot - анализ. Определение миссии и целей.
- •83. Эталонные группы стратегий. Факторы, влияющие на выбор стратегии.
- •84.Критерии оценки эффективности руководства.
- •85. Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда.
- •86. Четыре базовые модели оценки эффективности управления организацией.
- •87. Моде ль баланса активов и пассивов.
- •88. Показатели эффективности.
- •89. Анализ прибылей и убытков.
- •90. Метод оценки эффективности по финансово-экономической деятельности.
- •91. Комплексный метод сравнительного анализа эффективности (benchmarking)
- •92. Влияние на эффективность политики собственников и менеджеров.
- •93. Национальные приоритеты в оценках эффективности.
65. Критериальная основа поведения людей. Расположение. Ценности. Верования. Принципы.
Критериальную основу поведения составляют хар-ки личности, предопределяющие выбор поведения.
Устойчивые х-ки – критериальная база, включающая расположение к людям, событиям и процессам; разделяемые ценности; верования и принципы. Процесс формирования ОК требует определения особенностей, составляющих критериальные основы поведения и устранить противоречия м/д ними и основами ОК.
Расположение – априорное отношение человека к людям, процессам и вещам, определяющее положительную/отрицательную реакцию на них по принципу «нравится - не нравится». Формируется на основании обучения и жизненного опыта. Состоит из: 1. воздействующая часть (отражает чувства человека по отношению к объекту); 2. знание об объекте; 3. намерение, как вести себя по отношению к объекту. Совокупность этих 3-ех составляющих и формирует расположение.
Ценности – набор стандартов и критериев, которым человек следует в жизни; основа морали и поведения. Они формируют взгляды «хорошо - плохо». Выделяют: 1-й тип – относящиеся к смыслу жизни, к желаемым результатам, исходу действий (удобство, красота, свобода, равенство); 2-й тип – относящиеся к средствам используемым человеком для достижения целей (амбиции, открытость, самоконтроль). ∑ целей позволяет судить о человеке другим, система их формируется при воспитании и т.д.
Верования – устойчивые мнения и представления о процессах и людях, используемые при восприятии на основе информации из внешних источников. Выделяют: 1. Абсолютные характеристики объекта – не поддаются оценке (комфортабельный автомобиль). 2. Оценочного характера (этот автомобиль лучше другого). Верования оказвает влияние на поведение. Они не всегда соответствуют действительности, поэтому разумный человек должен скептически оценивать свое верование и осторожно воспринимать верования других.
Принципы – устойчивая форма проявления системы ценностей и воплощения верований в виде определенных стандартов поведения. Люди редко задумаваются, какие ценности и верования отражаются в принципах. Принципы отражаются в устойчивых нормах поведения, ограничениях и реакциях на любдей. Принципы формируются людьми самостоятельно, но под сильным воздействием окружения и системы восприятия.
66. Три уровня изучения организационной культуры.
Выделяют 3 уровня изучения ОК по Шайну:
1 уровень – внешние факторы - внешние проявления ОК, которые можно ощущать и воспринимать, но сложно интерпритировать в терминах ОК. Этот уровень включает:
технологии;
архитектура организвции;
наблюдаемые образцы поведения.
2 уровень - ценностные ориентации и верования – изучаются ценности и верования, разделяемые членами организации, насколько они отражаются в символах и языке членов; их восприятие сознательно и зависит от желания людей, а состояние этого уровня зависит от того, на сколько эти ценности и верования не противоречат ценностям и верованиям организации. Чтобы оценить этот уровень необходимо изучать работников фактичкски индивидуально. Этот уровень включает:
проверяемые в физическом окружении;
проверяемые через социальный консенсус.
3 уровень – базовые предположения – скрытые и подсознательные, тяжело осознаваемые и формулируемые, но определяющие 1 и 2 уровни. Этот уровень включает:
отношения с природой;
понимание реального времени и пространства;
отношение к человеку;
отношение к работе.