Литература

Тураева З.Я. Лингвистика текста. М.: Просвещение, 1986. С.80 – 105.

Задание 2.

Кратко охарактеризовать:

• соотношение категорий интеграции и когезии;

• способы текстовой интеграции;

• как категория членимости взаимосвязана с категорией интеграции;

• единицы членимости текста: высказывание, ССЦ, абзац.

• типы членения текста.

Практический блок

Задание 1.

Проанализировать темпоральную структуру поэтического текста А. Вознесенского “Гойя”.

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЗ 4

Гойя

Я – Гойя!

Глазницы воронок мне выклевал ворог

слетая на поле нагое:

Я – горе.

Я – голос

Войны, городов головни

На снегу сорок первого года.

Я – голод,

Я – горло

Повешенной бабы, чье тело, как колокол,

Било над площадью голой…

Я – Гойя!

О, грозди

Возмездия! Взвил залпом на запад

Я пепел незваного гостя!

И в мемориальное небо вбил крепкие

звезды –

Как гвозди.

Я – Гойя.

А Вознесенский

Задание 2.

Проанализировать средства выражения художественного времени в прозаическом тексте В. Астафьева по предложенной ниже схеме. В чём проявляется связь художественного времени и пространства в этом тексте?

Схема анализа денотативного пространства текста

1. Анализ событийно-пропозициональной структуры текста.

1. Определение глобальной ситуации, изображенной в тексте.

2. Выделение макроситуаций и отображающих их в тексте макропропозиций.

3. Выделение внутриситуативных предметных отношений внутри элементов макро- и микропропозиций.

4. Описание денотативной и пропозициональной структуры текста с учетом логико-семантических отношений, связывающих макропропозиции, с учетом иерархии этих отношений (базисные межситуативные связи).

2. Анализ литературно-художественного пространства.

1. Определение разновидности художественного пространства, воплощенного в тексте.

2. Определение структуры литературно-художественного пространства (монотопическая — политопическая).

3. Тип пространства по характеру развертывания в тексте (статическое — динамическое).

4. Выявление пространственной перспективы, обусловленной точкой зрения автора и особенностями локализации в пространстве персонажей.

5. Описание комплекса языковых средств, репрезентирующих образ пространства в тексте.

3. Анализ литературно-художественного времени.

1. Определение типа текстового времени — линейного, циклического, разом данного.

2. Описание специфических особенностей сюжетного времени.

3. Выделение имеющихся в тексте ахроний.

4. Выявление функционально-смыслового класса слов и словосочетаний с темпоральным значением и их текстовых функций.

5. Определение грамматических (морфологических и синтаксических) средств, участвующих в порождении литературно-художественных представлений о времени и обобщение результатов анализа.

Задание 3.

Проанализировать категорию членимости текста стихотворения Л. Мартынова “Листья” (см. приложение к ПЗ 3) по следующей схеме:

Схема анализа членимости текста

1. Характеристика объемно-прагматического членения текста, его индивидуально-авторских особенностей.

2. Осуществление структурно-смыслового членения текста: выявить набор ССЦ, на примере одного ССЦ показать его внутренние композиционные особенности.

3. Описание контекстно-вариативного членения текста, выделение композиционно-речевых форм авторской речи (описание, повествование, рассуждение) и особенностей текстового отображения чужой речи: внешней (полилог, диалог, монолог), (цитированной и нецитированной прямой и косвенной речи), несобственно-прямой и внутренней речи (поток сознания, внутренний монолог, диалог, аутодиалог, вкрапления внутренней речи).