Организация системы контроля и оценки учебных достижений студентов

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» содержит материалы для организации аудиторной и самостоятельной работы. В соответствии с Положением о рейтинговой системе контроля и оценки учебных достижений студентов в рабочей программе содержание дисциплины разделено на три относительно самостоятельных темы-модуля, каждая из которых дает целостное представление об определенной предметной области естествознания.

Каждый модуль содержит:

- планы лекций и списки литературы к каждой лекционной теме;

- планы семинарских занятий и списки литературы к каждой теме семинара;

- терминологический минимум;

- примерную тематику докладов и сообщений;

- упражнения и задания для самопроверки.

Аудиторная работа студентов по изучению дисциплины проходит в виде лекционных и семинарских занятий. Лекции посвящены рассмотрению наиболее сложных теоретических проблем современного естественно-научного знания. Комплексная оценка качества учебной работы и результатов обучения студентов осуществляется во время семинарских занятий с помощью проведения проверочных работ, понятийных диктантов, заслушивания докладов и сообщений. Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов разделена на инвариантную и вариативную составляющие. Инвариантная часть предполагает подготовку к семинарским занятиям, а также освоение терминологического аппарата по каждому модулю. Вариативная часть подразумевает подготовку доклада (сообщения) по одной из предложенных тем. После изучения каждого модуля проводится проверочная работа, состоящая из тестовых заданий и заданий с развернутым ответом.

2.2. Содержание дисциплины

Тема 1. Концепции современного естествознания: предмет и значение курса

Искажения научной картины мира в современную эпоху и их последствия. Актуальность и значимость естественнонаучных знаний. Место фундаментальных естественнонаучных знаний в системе профессиональной подготовки специалиста в современной высшей школе.

Предмет курса «Концепции современного естествознания». Естествознание как особый раздел науки, его важнейшие характеристики.

Задачи курса «Концепции современного естествознания»: формирование представлений о современной научной картине мира, знакомство с методами естественнонаучного познания, изучение принципов современной научной парадигмы.

Значение курса «Концепции современного естествознания» для студентов-гуманитариев; роль естественнонаучных знаний в профессиональном становлении учителей.

Тема 2. Естественнонаучная и гуманитарная культура

Теоретические основания разграничения естественнонаучной и гуманитарной культур. История проблемы.

Различение естественнонаучного и гуманитарного знания в зависимости от особенностей объекта изучения, от специфики метода исследований.

Единство естественнонаучного и гуманитарного знания. Взаимосвязь и взаимодействие гуманитарной и естественнонаучной культуры. Опыт естествознания, используемый в гуманитарных науках. Тенденция фундаментализации гуманитарного образования.