- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «геополитика»
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3. Развитие геополитики в России.
- •Тема 4. Геополитика России
- •Россия на постсоветском пространстве: геополитический аспект.
- •Тема 5. Геополитические процессы в Восточной и Западной Европе.
- •Тема 6. Геополитика сша.
- •Тема 7. Геополитические интересы Китая и Японии. Геополитические процессы в атр.
- •Тема 8. Геополитические процессы на Ближнем и Среднем Востоке
- •Тема 9. Геополитические процессы в Латинской Америке и Африке.
- •Тема 10. Кавказ в системе геополитических интересов России
- •2.2.2. Содержание семинарских (практических) занятий.
- •Тема 1. Основные принципы и методы изучения геополитики.
- •История развития и становления геополитики.
- •Тема 2.
- •Тема 3. Развитие геополитики в России.
- •Тема 4.
- •Россия на постсоветском пространстве: геополитический аспект.
- •Тема 5. Геополитические процессы в Восточной и Западной Европе.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения дисциплины «_______Геополитика___»
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3. Развитие геополитики в России.
- •Тема 4. Геополитика России
- •Тема 5. Геополитические процессы в Восточной и Западной Европе
- •Тема 6. Геополитика сша.
- •3.3.2. Примерные вопросы (задания) для зачета (экзамена) или /и образцы промежуточных и итоговых тестов (заданий).
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов.
- •3.4.1. Очная форма обучения;
3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов.
3.4.1. Очная форма обучения;
1. Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины.
Изучение дисциплины должно быть последовательным и непрерывным в течение всего учебного года. Посещение лекций и тщательное их конспектирование экономит значительное количество времени. Подготовку к каждой теме необходимо начинать еще во время лекционного курса. При изучении рекомендуемой литературы желательно тезисно зафиксировать основные идеи, что существенно сократит время на подготовку к семинарским занятиям, промежуточной и итоговой аттестации.
2. Описание последовательности действий студентов.
Необходимо регулярно посещать семинарские занятия. Обязательным условием является подготовка студента по каждому вопросу к семинарскому занятию и по содержанию теоретического курса. Если возникают трудности с поиском информации для подготовки к семинарскому занятию, студент должен заранее подойти к преподавателю с данной проблемой. Дополнительная информация по изучаемой теме приветствуется и поощряется дополнительными баллами.
3. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
4. Рекомендации по работе с литературой.
В библиотеке ПГЛУ действует справочно–библиографический отдел, в котором можно получить консультации по поиску литературы.
Для получения фактической, документальной и аналитической информации, последних статистических данных полезно обращаться и к электронным публикациям, к сведениям в сети Интернет. При этом необходимо особо тщательно подходить к выбору электронных источников. Категорически запрещается представлять к защите готовых чужих рефератов, размещенных, в частности, и в Интернете, что приведет к получению неудовлетворительной оценки.