Отзыв научного руководителя

о работе студента (ки) … курса … отделения… Института … Волгоградского государственного педагогического университета Фамилия Имя Отчество над выпускной квалификационной работой по теме «…»

Отзыв научного руководителя — это упорядо­ченное перечисление качеств выпускника, выявленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание уделяется оценке научным руково­дителем соответствия студента-выпускника требованиям, указанным в соответствующем государственном стандарте, а также оценке его личностных характеристик, как например: само­стоятельность, ответственность, умение орга­низовать свой труд и т.п.

В отзыве последовательно раскрываются:

• отношение студента к выполнению работы, степень самостоятельности и творчества в выполнении задания;

• оценка готовности выпускника ставить и решать исследовательские и творческие задачи;

• качества студента, проявленные в ходе выполнения выпускной квалификационной работы;

• соответствие квалификационной выпускной работы заданию;

• возможность допуска к защите;

• перспективность студента как исследователя и творческого работника.

И. О. Фамилия, научная степень, звание, должность и место работы

« » _______ 200__ г. г. Волгоград

[1,с. 33]

Приложение 9

Рецензия

на выпускную квалификационную работу по теме «…» студента (ки) … курса … … отделения… Института … Волгоградского государственного педагогического университета Фамилия Имя Отчество

Текстовая часть выпускной квалификационной работы объемом … страниц содержит … таблиц, … иллюстраций, … приложений. Практическая творческая часть представлена… а также творческими работами учащихся, выполненными под руководством дипломника.

Работа посвящена… (актуальность и социальная значимость темы).

Актуальность проблемы исследования убедительно обоснована анализом состояния педагогической теории и практики. Показана значимость исследования в решении социально-педа­го­ги­ческих проблем. Найдены и апробированы эффективные варианты решения значимых для педагогической практики.

Четко и определенно формулируется авторский замысел исследования; при этом отчетливо осознается методологическая основа исследования, накладываемые этим подходом требования и ограничения, самостоятельно проводится теоретический анализ результатов.

Основные результаты исследования: …

Грамотно и убедительно обоснована сущность категории «…», разработана модель и выделены факторы становления ….

Концепция … положена в основу разработки особенностей методики ….

Разработана и реализована в графической серии (живописном полотне, декоративном панно и т.д.) творческая часть выпускной квалификационной работы на высоком (низком) художественном уровне ….

Практическая значимость работы, возможность внедрения результатов в практику, ожидаемый эффект…

Практическая значимость работы подтверждается результатами эксперимента. Представленные экспериментальные данные убеждают в результативности и обоснованности проделанного исследования.

Анализ обоснованности выводов и предложений…

Выбор методов исследования обосновывается с позиций избранной теоретической концепции. В предлагаемых педагогических средствах представлены разнообразные способы индивидуализации и дифференциации; технологии адаптивного обучения; интегрированное обучение и т.д. Разработанная теоретическая модель проверяется в целенаправленном эксперименте (диагностическом и формирующем)

Качество оформления…

Работа соответствует требованиям по оформлению выпускных квалификационных работ.

Недостатки работы…

Изложенное позволяет считать, что рецензируемая выпускная квалификационная работа может быть допущена к защите и оценена на «…»

И. О. Фамилия, научная степень, звание, должность и место работы

« » _______ 200__ г. г. Волгоград

[1, с.33 - 34]