- •ЦИтология и гистология. Цитология
- •Часть 1 Учебно-методическое пособие
- •Лабораторная работа №1 Способы приготовления препаратов и методы их исследования Цель занятия.
- •План изучения темы
- •Краткая теоретическая часть занятия
- •1.1.2.1. Взятие и фиксация материала
- •1.1.2.2. Обезвоживание и уплотнение материала
- •1.1.2.3. Приготовление срезов
- •1.1.2.4.1. Типы красителей
- •Вопросы для контроля
- •Практическая часть занятия
- •Литература
- •Электронные учебные пособия
- •Лабораторная работа №2 Общая морфология клетки и клеточных структур Цель занятия.
- •План изучения темы.
- •Вопросы для контроля.
- •Практическая часть занятия.
- •Самостоятельная работа.
- •Вопросы для контроля.
- •Практическая часть занятия
- •Самостоятельная работа.
- •Демонстрационные препараты.
- •Ситуационные задачи
- •План изучения темы
- •Практическая часть занятия
- •Самостоятельная работа.
- •Вопросы для контроля.
- •Практическая часть занятия
- •Самостоятельная работа.
- •Демонстрационные препараты.
- •Клеточное ядро. Цель занятия.
- •План изучения темы.
- •Практическая часть работы
- •Самостоятельная работа.
- •План изучения темы
- •Вопросы для контроля.
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа.
- •Самостоятельная работа.
- •Рекомендуемая дополнительная литература.
- •Критерии оценки знаний студента при характеристике гистологического препарата
- •Критерии оценки знаний студента при характеристике Электронных микрофотографий
- •Часть 1.Цитология
Практическая часть занятия
Рассмотреть и зарисовать
Препарат №9 Пластинчатый комплекс в нервных клетках.
Препарат №10. Гранулы зимогена в клетках поджелудочной железы крысы.
препарат №11 Секреторные гранулы в клетках Лейдига кожи аксолотля.
Препарат №9 Пластинчатый комплекс (Гольджи) в нервных клетках. Импрегнация азотнокислым серебром. |
|
1 — ядро с ядрышком; 2 — цитоплазма; 3 — внутриклеточный сетчатый аппарат. |
Найдите крупные, округлые клетки с желтоватой или серо-зеленой цитоплазмой, округлым светло-окрашенным ядром. Среди них найдите клетку, в цитоплазме которой четко видны темные, зернистые или нитевидные образования комплекса Гольджи. Расположите ее в центре поля зрения. Под большим увеличением рассмотрите, зарисуйте и обозначьте: оболочку клетки, цитоплазму, структуры комплекса Гольджи, ядро клетки с ядрышком. Обратите внимание на клетки сателлиты, расположенные вокруг нервной клетки. Сравните рисунок с рисунком в атласе.Внутриклеточный сетчатый аппарат (комплекс Голъджи) в нервных клетках спиналъного ганглия. Импрегнация осмием, х 400.
|
Препарат №10. Гранулы зимогена в клетках поджелудочной железы крысы. Железный гематоксилин. |
|
При малом увеличении видны клетки пирамидальной формы, которые образуют секреторный отдел поджелудочной железы. На фоне цитоплазмы, окрашенной в светло-серый цвет, видны включения, имеющие окраску черного цвета. На большом увеличении можно рассмотреть, что эти включения представляют собой скопления мелких гранул и располагаются в апикальной части клеток. Ядро достаточно крупное, с двумя ядрышками, смещено к периферии.
|
Секреторные включения (гранулы зимогена) в клетках поджелудочной железы. Окраска железным гематоксилином по Гейденгайну. х900. 1 — экзокриновые клетки: а — цитоплазма; б — зерна зимогена (профермент трипсина); в — ядро клетки |
Препарат № 11. Секреторные гранулы в клетках Лейдига кожи аксолотля. Окраска гематоксилин- эозином. |
|
Найти на малом увеличении крупные (розового цвета) клетки Лейдига, входящих в комплекс эпителиальных клеток, образующих несколько слоев. Клетки крупной оальной формы. При большом увеличении можно увидеть их фиолетовые ядра и розовые сильно преломляющие свет, особенно при слегка опущенном конденсоре, секреторные гранулы. Зарисовать несколько клеток с везикулами, содержащими секрет. Эти клетки вырабатывают слизь - секрет белковой природы. Рис. Секреторные гранулы в клетках Лейдига кожи аксолотля. Окраска гематоксилин- эозином, х 400. 1 — ядро с ядрышком; 2 — секреторные гранулы в цитоплазме; 3 — плазмолемма
|
|
Самостоятельная работа.
1.Зарисуйте в альбоме строение комплекса Гольджи, эндоплазматической сети, используя учебные электронограммы, и назовите функциональное значение структур.
2.На практическом занятии изучите демонстрационные препараты и электронограммы.