- •Вимоги до оформлення звіту
- •Методичні рекомендації до складання та оформлення звіту.
- •Приклад опису практичного завдання у звіті.
- •Тема 1.2. Обслуговування дисків
- •Розділ 1. Сервісне програмне забезпечення Тема 1.1. Технологія роботи з графічними операційними системами .
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання 5
- •Методичні рекомендації
- •Завдання № 6
- •Завдання № 7
- •Завдання № 8
- •Умовні скорочення по тексту :
- •Пояснення:
- •Завдання № 9
- •У вага !!! Розміщувати ярлик можливо тільки після появи на панелі задач символу -
- •Завдання № 10
- •Тема 1.2 Обслуговування дисків.
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Методичні рекомендації Програма перевірки диска
- •Програма дефрагментації диска
- •Тема 1.3. Архівація файлів.
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Методичні рекомендації
- •Розархівація файлів
- •Тема 1.4. Антивірусні програми.
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Тема 1.5. Інсталяція програмного забезпечення.
- •Завдання № 1
- •Завдання № 3
- •Розділ 2. Комп’ютерні мережі
- •Тема 2.1. Локальні комп’ютерні мережі.
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Тема 2.2. Використання служб Інтернет.
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Розділ 3. Текстові редактори
- •Тема 3.1. Робота з текстовими редакторами
- •Завдання № 1
- •Конструювання бланка документа
- •Завдання № 2
- •Тема 3.2. Форматування документів
- •Теоретичні відомості
- •Тема 3.3. Створення та редагування графічних об’єктів
- •Завдання № 1.
- •Завдання № 6
- •Тема 3.4. Створення, редагування та форматування таблиць
- •Завдання № 1.
- •Завдання № 2.
- •Тема 4.1. Створення та редагування формул
- •Завдання № 2
- •Тема 4.2., 4.3 Використання вбудованих функцій. Побудова діаграм
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Тема 4.4. Облік і аналіз даних засобами електронних таблиць
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •Розділ 5. Засоби створення електронних презентацій
- •Тема 5.1. Введення, редагування та форматування тексту
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Тема 5.2. Використання графічної інформації
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Тема 5.3, 5.4 Використання спеціальних ефектів в електронних презентаціях. Підготовка, репетиція та проведення електронних презентацій.
- •Завдання № 1
- •Методичні вказівки
- •Розділ 6. Створення комбінованих документів
- •Тема 6.1 Створення Web-сторінок
- •Теоретичні відомості
Розділ 2. Комп’ютерні мережі
Тема 2.1. Локальні комп’ютерні мережі.
Вид заняття: практичне заняття(4год).
Мета: Пригадати теоретичні відомості про ЛКМ. Розглянути принцип роботи з локальною мережею, навчитися аналізувати склад мережі, визначати ім’я комп’ютера в мережі, надавати доступ іншим користувачам до ресурсів ПК, працювати з ресурсами ЛКМ.
Завдання № 1
Хід виконання
1. Пригадайте теоретичні відомості про локальні мережі:
У ся мережа може бути поділена на декілька робочих груп. Кожна група має свою назву. Якщо поділ на групи не потрібний, то створюється одна робоча група.
Кожен комп’ютер робочої групи має унікальне мережеве ім’я. Ви можете використати ресурси як своєї групи, так і інших груп, якщо маєте права доступу до них.
У локальних мережах, як правило, виділяють один або кілька комп’ютерів, що зайняті переважно обслуговуванням запитів комп’ютерів користувачів на різні послуги.
Такі комп’ютери називають серверами. Усі інші комп’ютери робочої групи оголошуються робочими станціями.
2. Проаналізуйте склад локальної комп’ютерної мережі навчального закладу. У звіт відобразіть доступні домени.
3. Визначте ім’я вашої робочої групи і вашого ПК в локальній мережі (контекстне меню до програми «Мой комп’ютер» - Свойства – Имя компьютера):
Завдання № 2
Хід виконання
1. Відкрийте повний доступ до вашої папки іншим користувачам мережі:
Завдання № 3
Хід виконання
1. На робочому столі відкрийте вікно Сетевое окружение.
2. Знайти комп’ютер-адресат, вказаний керівником практики. Відкрити його та переглянути доступні папки й файли.
3.Здійснити копіювання об’єкту, вказаного викладачем, використовуючи один із відомих вам способів (буфер обміну, перетягування об’єктів).
4. Повідомити викладача про закінчення виконання цього завдання. Результат відобразити у звіті.
Тема 2.2. Використання служб Інтернет.
Вид заняття: практичне заняття(8год).
Мета: Навчитись працювати з програмою-браузером, додавати адреси сайтів в папку «Избранное»; виконувати пошук інформації з подальшим її аналізом; використовувати електронну пошту в майбутній професійній діяльності.
Завдання № 2
Хід виконання
Пригадайте теоретичні відомості про пошук інформації.
Існують пошукові сервери, що регулярно перевіряють світову систему www, накопичуючи відомості про Web-сторінки в спеціальних базах даних. У цих базах і здійснюється пошук за запитом користувача. Результат пошуку надається користувачу у формі переліку посилань на документи, що містять слова із запиту. До таких серверів належать, наприклад, пошукові системи Altavista, Yahoo і Lycos. Досить зручні пошукові сервери у російськомовній частині (www.rambler.ru; www.yandex.ru).
Основні правила вибору ключових слів для виконання пошуку:
Слід використовувати ключові слова, характерні саме для Вашої теми.
Потрібно намагатися не використовувати широковживані слова і фрази, оскільки результати пошуку, наприклад, за словом По (прізвищем відомого письменника) будуть займати багато Web-сторінок, а більш конкретний запит - Едгар По надасть вагомі результати.
Слід наводити в запиті різні форми ключового слова, наприклад, якщо Ви шукаєте інформацію про процесори, то можна навести в запиті кілька слів - процесор, процесори тощо.
Потрібно вживати в запиті слова-синоніми, наприклад, для процесора - CPU, процесори Intel. Синоніми в запиті слід розділяти оператором OR ("або").
Для формування запиту з цілої фрази потрібно використовувати лапки, наприклад: "Технічні характеристики процесора Pentium III".
Слід правильно використовувати прописні та малі літери, оскільки більшість пошукових серверів реагує на регістр символів.
Слід ознайомлюватися з особливостями певного пошукового вузла, оскільки деякі пошукові засоби надають користувачам спеціальні можливості, що полегшують пошук інформації.
Більшість пошукових програм дає можливість виконувати пошук за кількома ключовими словами. Завдяки цьому можна визначити більш конкретні умови пошуку, ніж у разі використання одного ключового слова. Крім того, логічні оператори AND, OR і NOT ("та", "або", "ні") надають додаткові можливості керування пошуком.
2. Ознайомтесь з інформацією, розміщеною на сайті навчального закладу – www.kooptex@ukrpost.net.
3. Використовуючи попередньо збережені адреси відвідати необхідні ресурси, ознайомитись з ними, проаналізувати інформаційне наповнення:
визначити послуги, що надає ІАЦ Ліга та умови співпраці;
на сайті Верховної Ради України ознайомитись з новими надходженнями в базу даних. Скопіювати один з останніх документів у текстовий редактор Word та додати його до звіту;