- •Стандартизація у видавничій та бібліотечно-інформаційній справі
- •Система оцінювання знань студентів
- •Підсумкова оцінка
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента
- •Трансформація рейтингової оцінки
- •Тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Зміст дисципліни Модуль і. Основи стандартизації
- •Тема 1.1. Вступ. Сутність і значення стандартизації
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 2. Методичні основи стандартизації
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Національна система стандартизації в Україні
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Семінарське заняття 1 Організація робіт зі стандартизації в Україні
- •Тема 1. 4. Міжнародні та регіональні організації зі стандартизації
- •Тема 1. 5. Комплекс стандартів національної стандартизації України
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 1
- •Тема 1.6. Порядок розроблення , затвердження та впровадження національних стандартів
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 2
- •Модульна контрольна робота 1
- •Модуль II. Система стандартів з інформації, бібліотечної і видавничої справи
- •Тема 2.1. Термінологічні стандарти з інформації та документації
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 1
- •Питання:
- •Тема 2.2. Словник термінів у сфері інформації
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2.3. Національні стандарти з аналітико-синтетичної обробки науково-технічної інформації
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичне заняття 2
- •Питання:
- •Тема 2.4. Коди і кодування інформації.
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 3
- •Питання:
- •Тема 2.5. Структура і правила оформлення звітів у сфері науки і техніки
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 4
- •Питання:
- •Тема 2.6. Термінологічні стандарти з видавничої справи
- •Тема 2.7. Національні стандарти з видавничої справи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 6
- •Питання:
- •Тема 2.8. Стандарти організацій України з видавничої справи
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2.9. Вихідні відомості і випускні дані у виданні
- •Запитання для самоперевірки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття 7
- •Питання:
- •Модульна контрольна робота 2
- •Тестові завдання Модуль I. Основи стандартизації
- •Модуль II. Система стандартів з інформації, бібліотечної і видавничої справи
- •Питання до заліку
- •Теми рефератів
- •Методичні рекомендації до написання реферату.
- •Титульна сторінка реферату
- •Методичні рекомендації до практичних занять
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Джерела та література
Система оцінювання знань студентів
Навчальна дисципліна _ «Стандартизація у видавничій та бібліотечно-інформаційній справі » оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з ___2___ модулів.
Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою за накопичувальною системою.
Форми поточного контролю:
конспектування лекцій;
виконання практичних завдань;
усна відповідь на семінарському занятті;
доповнення на семінарському занятті;
письмові роботи;
тестування;
написання реферату.
Модульний контроль: результат вивчення кожного модуля складає підсумок всіх форм поточного контролю та виконання модульної контрольної роботи.
Підсумковий контроль знань: залік - проводиться у формі _усної відповіді на питання.____________
Умови допуску студента до заліку:
відсутність заборгованостей з семінарських, практичних, індивідуальних занять;
відсутність заборгованостей з модульної контрольної роботи;
позитивні рейтингові бали за кожний модуль.
Підсумкова оцінка
За результатами вивчення курсу студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як сума оцінок з ___2_ модулів (стартовий рейтинг) та оцінки за залік за такою шкалою оцінювання:
Курс , семестр
|
Змістовий модуль 1 ( ЗМ1) |
Змістовий модуль 2 ( ЗМ2 ) |
Залік (КЗ) |
Разом (підсумкова оцінка - ПО) |
Максимальна оцінка в балах |
36 |
44 |
20 |
100 |
Максимальна кількість балів за ____2_ модулі (стартовий рейтинг) – 80 балів.
Розрахунок підсумкової оцінки:
ПО = ЗМ1 + ЗМ2 + КЗ
Студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах кожного модуля, використовуючи різні способи набуття знань.
Бальна система оцінювання різних форм навчання студента
в межах кожного модуля
№ п/п |
Назви виду роботи, способи набуття знань |
Бали за 1 заняття |
Бали за всі заняття (максимальні) 1 модуль |
Бали за всі заняття (максимальні) 2 модуль |
|
|
1. |
Лекційні заняття:
|
1 |
6 |
9 |
|
|
2. |
Семінарське заняття:
|
7,5 |
15 |
|
|
|
3. |
Практичне заняття:
|
3 |
5 |
22 |
|
|
|
Самостійна робота:
|
1 |
6 |
9 |
|
|
4. |
Модульна контрольна робота |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
Всього за модуль |
|
36 |
44 |
|
|
|
Залік |
до 20 |
20 |
|
||
|
Разом з дисципліни |
36… +44… + 20 = 100 балів |
|