Тема 6 Внеклассная работа по истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида Узловые вопросы темы

1. Значение и задачи внеклассной работы по истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

2. Коррекционно-воспитательное значение внеклассной работы по истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

3. Содержание внеклассной работы по истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

4. Формы и виды внеклассной работы по истории в старших классах.

5. Краеведческая работа в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида, ее содержание и формы проведения.

6. Историко-краеведческий кружок как форма внеклассной работы.

7. Экскурсия по истории как форма работы. Особенности ее проведения в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

8. Использование наглядности и технических средств обучения при организации внеклассной работы по истории в старших классах.

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте ответы по узловым вопросам темы.

2. Изобразите с помощью опорной схемы связь урочной и внеурочной работы по формированию исторических знаний у учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

3. Составьте примерный перечень экскурсий по историческим местам своего края.

4.Разработайте тематику внеклассных мероприятий по истории на I четверть (класс по выбору студента).

5. Разработайте содержание внеклассного мероприятия по истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида, сделайте его анализ.

6. Подготовьте дидактический и наглядный материал для внеклассного мероприятия по истории в старших классах.

7. Смоделируйте внеклассное мероприятие по истории в старших классах специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида

Список литературы

1. Воспитательная работа во вспомогательной школе / под ред. В. Ф. Мачихиной. – М. : Просвещение, 1980. – С. 23 – 59.

2. Лапшин, В. А. Некоторые формы внеклассной работы по истории во вспомогательной школе / В. А. Лапшин // Вопросы обучения и воспитания умственно отсталых детей. – М. : МГПИ, 1980. – С. 15 – 60.

3. Мачихина, В. Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе-интернате / В. Ф. Мачихина. – М. : Просвещение, 1988. – С. 19 – 45.

4. Осовский, Е. Г. Рассказы из истории Мордовии / Е. Г. Осовский, Л. Г. Филатов. – Саранск : Морд. книж.изд-во, 1983. – С. 34 – 79.

5. Пороцкая, Т. И. Работа воспитателя вспомогательной школы: книга для воспитателя / Т. И. Пороцкая. – М. : Просвещение, 1984. – С. 45 – 71.

Тема 7 Содержание и организация самостоятельной работы на уроке истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида Узловые вопросы темы

1. Проблема организации самостоятельной работы учащихся в психолого-педагогической литературе.

2. Значение самостоятельной работы на уроках истории в развитии психических, познавательных процессов учащихся с нарушением интеллекта.

3. Особенности организации самостоятельной деятельности учащихся с нарушением интеллекта на уроках истории.

4. Методы организации самостоятельной работы на уроках истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

5. Основные компоненты самостоятельной работы на уроках истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте ответы по узловым вопросам темы.

2. Перечислите основные методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта.

3. Раскройте содержание самостоятельной работы по различным учебным предметам в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

4. Разработайте виды самостоятельной работы в тетради на уроках истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

5. Спрогнозируйте результат самостоятельной работы на уроках истории в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

6. Перечислите основные педагогические условия эффективного использования самостоятельной работы на уроках истории.