1. Буреш я., Бурешова о., Хьюстон д.П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. М.: Высшая школа, 1991.

2. Беленков Н.Ю. Принцип целостности в деятельности мозга. М.: Медицина, 1980.

3. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и по физиологии активности. М.: Медицина, 1966.

4. Бехтерева Н.П., Бундзен П.В., Гоголицын Ю.Л. Мозговые коды психической деятельности. Л.: Наука, 1977.

5. Естественнонаучные основы психологии / Под ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д. Небылицына. М.: Педагогика, 1978.

6. Иваницкий А.М., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. М.: Наука, 1984.

7. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

8. Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функция мозга. М.: Наука, 1985.

9. Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. М.: Мир, 1981.

Семінарське заняття № 1

Тема: Психофізіологія сфери пізнання (сприйняття, увага, пам'ять, мовлення, мислення)

Мета: Ознайомитись з механізмами сприйняття, формування уваги, процесами памяті. Сформувати поняття про механізми мислительних процесів та значенням мовлення.

Професійна спрямованість курсу: з’ясування фізіологічних механізмів психічної діяльності сприяє глибшому розумінню студентами її закономірностей.

Основні поняття: просторово-часова організація психіки, асиметрія півкуль, міжпівкульні взаємодії, пам'ять, мовлення, друга сигнальна система, уява, увага.

Теоретичні питання

1. Психофізіологія сприйняття. Кодування інформації в ЦНС.

2. Психофізіологія уваги. Орієнтувальна реакція.

3. Психофізіологія пам’яті. Класифікація видів пам’яті.

4. Психофізіологія мислення. Психофізіологічний підхід до інтелекту.

5. Психофізіологія мовних процесів. Мозкові центри мови. Мова і міжпівкульна взаємодія.

Питання для самостійного опрацювання

1. Види аналізаторів.

2. Електроенцафалографічні дослідження сприйняття.

3. Топографічні аспекти сприйняття.

4. Сприйняття і асиметрія півкуль ГМ.

5. Локалізація мовного центра

6. Типи вищої нервової діяльності тварин і людини, за І.П. Павловим.

7. Нейрофізіологічні механізми уваги.

8. Методи вивчення і діагностики уваги.

9. Теорії пам’яті.

10. Біохімічні дослідження пам’яті.

11. Нейронні коди.

12. Психофізіологічні аспекти прийняття рішення.

13. Немовні форми комунікації.

14. Мова, як система сигналів.

15. Периферичні системи забезпечення мовлення.

Тематика рефератів.

1. Роль півкуль ГМ в сприйнятті зорової інформації.

2. Теорія В. Д. Глезера рівней обробки зорової інформації.

3. Історична роль вчення Й. Мюллера про специфічну енергію органів чуття.

4. Дослідження орієнтувальної реакції в школі І. П. Павлова.

5. Порівняльний аналіз модально – неспецифічної та модально – специфічної уваги.

6. Еволюційні форми уваги.

7. Синаптична теорія пам’яті та її історичний розвиток.

8. Етапи еволюції комунікації між тваринами.

9. Вчення про другу сигнальну систему та його сучасні положення.

10. Мозкові центри мови та нейропсихологічні дослідження.

11. Розвиток мови та спеціалізація півкуль в онтогенезі