Лабораторне заняття №2 Тема: Психофізіологія поведінки

Мета: Ознайомитись з психофізіологічними механізмами виникнення потреб і формування мотивацій, механізмами виникнення емоцій, керування емоціями і їх роллю у формуванні поведінки. Сформувати поняття про нейробіологічні основи поведінки. Ознайомитись з поняттям про свідомість та рухову активність.

Професійна спрямованість курсу: з’ясування фізіологічних механізмів психічної діяльності сприяє глибшому розумінню студентами її закономірностей;

Основні поняття: потреби, мотивації, емоції, свідомість, кома, поведінковий акт, міжпівкульна взаємодія

Теоретичні питання

1. Потреби. Мотивація, як фактор поведінки.

2. Психофізіологія емоцій. Роль емоцій у формуванні поведінки.

3. Нейробіологічні основи поведінки. Формування поведінкового акту.

4. Свідомість. Свідомість і міжпівкульна взаємодія. Роль кори головного мозку у забезпеченні свідомості.

5. Психофізіологія рухової активності.

Питання для самостійного опрацювання

1. Психофізіологічні механізми виникнення потреб.

2. Фізіологічні теорії мотивацій.

3. Теорія функціональних систем і мотивація.

4. Мозкові структури відповідальні за виникнення емоцій.

5. Міжпівкульна асиметрія і емоції

6. Теорії емоцій.

7. Методи вивчення і діагностики емоцій.

8. Структура поведінкового акту.

9. Роль агресії для формування поведінкових реакцій.

10. Набута поведінка. Розумова діяльність.

11. Взаємозв’язок свідомості, рівнів бадьорості, уваги.

12. Нейрофізіологічні основи свідомості.

13. Свідоме та несвідоме сприйняття зовнішніх подразників.

14. Змінені стани свідомості (кома, гіпноз, медитація)

15. Будова рухової системи. Класифікація рухів. Вищі рухові центри.

Тематика рефератів

1. Теорії інструментального навчання.

2. Основні концепції біхевіоризму.

3. Основні етапи розвитку етології

4. Біологічні та соціальні потреби тварин і людей.

5. Психологічні та психофізіологічні дослідження феномену «пошук нових переживань».

6. Принцип домінанти (А. А. Ухтомський).

7. Нейрофізіологічні основи емоційних процесів.

8. Психологічні та психофізіологічні теорії емоцій.

9. Вплив позитивних та негативних емоцій на фізіологічний стан організму

10. Принцип стадійності розвитку в процесі онтогенезу людини.

11. Взаємозв’язок потреб, емоцій і поведінки.

12. Психофізіологічні дослідження змінених станів свідомості.

13. Порушення свідомості і їх психофізіологічні дослідження.

14. Матеріалістичні та ідеалістичні підходи до вирішення проблеми співвідношення мозку і психіки.

Основна література

1. Чайченко г.М., Харченко п.Д. Физиология высшей нервной деятельности. - к.: Вища школа, 1981. – с.34-47.

2. Общий курс физиологии человека и животных (под редакцией проф. А.Д. Ноздрачёва). – М.: Высшая школа, 1991. – Т.1. – С. 250-268; 348-365.

3. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. О психологических системах. М.: Педагогика, 1982. С. 109-131.

4. Александров Ю.И. (ред.) Психофизиология: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: 2001.

5. Данилова Н.Н. Психофизиология. М.: Аспект Пресс, 1998.

6. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Додаткова література