Тема 8. Прокуратура Российской Федерации.

Форма занятия – применение активных методов обучения на основе опыта.

Цель введения активных/интерактивных форм – приобретение коммуникативных умений, исследовательских умений, развитие способности самостоятельно формулировать цели, ставить учебные задачи.

Цель занятия – изучить направления (функции) деятельности прокуратуры Российской Федерации, принципы организации и деятельности.

Определить органы, входящие в систему прокуратуры Российской Федерации, структуру Генеральной прокуратуры Российской Федерации.

Изучить структуру и состав прокуратуры субъекта Российской Федерации, а также систему органов военной прокуратуры.

Форма /технология проведения занятия - аналитическая технология. Группы получают одинаковые задания, комментируя потом ответы, предложенные другими группами, оценивая с помощью преподавателя своё выступление и выступление представителей других групп. В заключении с учетом всех предложенных ответов формулируется правильный ответ на вопрос.

Преподаватель ставит перед аудиторией определенные задачи:

1. Определить направления (функции) деятельности прокуратуры Российской Федерации, принципы организации и деятельности.

2. Перечислить органы, входящие в систему прокуратуры Российской Федерации, структуру Генеральной прокуратуры Российской Федерации.

3. Схематично нарисовать структуру и состав прокуратуры субъекта Российской Федерации, а также систему органов военной прокуратуры.

Работа в малых группах. Студенты делятся на две группы. На данное задание отводится 20 минут. Затем каждая из групп поочередно называет свой вариант ответа, затем с помощью направляемой преподавателем дискуссии формулируется правильный ответ.

Форма представления студентами конечного результата: заключение.

Дидактическое оснащение:

Конституция Российской Федерации, ст.129. ^*

Федеральный закон от 17 ноября 1995 г. № 168-ФЗ (с изм. и доп.) « О прокуратуре Российской Федерации» // СЗ РФ. 1995. № 47. ст. 4472.

Положение о военной прокуратуре (утв. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 4 августа 1981 г.) // Ведомости ВС СССР. 1981. № 32.

Федеральный закон от 5 июня 2007 г. № 87-ФЗ «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» // Российская газета. 2007. 8 июня.

Указ Президента РФ от 30 июня 1997 г. № 659 «Об утверждении Положения о классных чинах прокурорских работников РФ» // СЗ РФ. 2000. № 15. Ст. 1577.

Авдонкин В.С. Правоохранительные органы в схемах с комментариями. Учебное пособие. – М.: Эксмо, 2008. С. 109 – 130.

Костенко Н.И. Прокурорский надзор: Курс лекций. – М., 2007.

Правоохранительные и судебные органы. Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и А.С. Мамыкина. – М.: Эксмо. 2009.^*

Правоохранительные органы. Учебник/ Под ред. Н.А. Петухова и Г.И. Загорского. – М.: ИТК. «Дашков и К». 2006. ^*

Тема 9. Министерство юстиции рф и система его органов. Адвокатура в Российской Федерации. Нотариат в Российской Федерации

Форма занятия – «дискуссия».

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – изучить структуру, основные задачи и функции Министерства юстиции РФ;

Знать понятие и систему органов адвокатуры РФ;

Изучить понятие, систему органов нотариата, а также правовой статус нотариуса.

Форма /технология проведения занятия – дискуссия.

Студентам дается задание:

1. Перечислить основные задачи и функции Министерства юстиции РФ;

2. Дать понятие адвокатуры и перечислить основные функции.

3. Определить понятие, систему органов нотариата, а также правовой статус нотариуса.

Студенты работают самостоятельно. Студенты поочередно отвечают на поставленные вопросы, после чего возможны замечания и дополнения других участников дискуссии.

Форма представления студентами конечного результата: студенты в своих конспектах записывают правильные ответы.

Дидактическое /техническое оснащение:

Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской федерации (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2002. № 23. Си. 2102

Кодекс профессиональной этики адвоката. Принят Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г. // Вестник адвокатской палаты г. Москвы. 2005. № 4-5.

Авдонкин В.С. Правоохранительные органы в схемах с комментариями. Учебное пособие. – М.: Эксмо, 2008. С. 109 – 130.

Правоохранительные и судебные органы. Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и А.С. Мамыкина. – М.: Эксмо. 2009.^*

Гуценко К.Ф. Ковалев М.А. Правоохранительные органы. Учебник. – М.: Зерцало-М. 2007. ^*

Савюк Л.К. Правоохранительные и судебные органы: Учебник. – М.: Юристъ. 2007. С. 390 – 437.^*