Тема 15. Частные детективные и охранные предприятия.

Вопросы:

1. Понятие, правовая основа и принципы частной правоохранительной деятельности.

2. Виды частной правоохранительной деятельности: частная сыскная (детективная) деятельность и частная охранная деятельность.

3. Общая характеристика частных детективных и охранных предприятий.

4. Субъекты частной детективной и охранной деятельности.

Темы рефератов:

1. Лицензирование частной детективной и охранной деятельности.

2. Правовое положение частного детектива и частного охранника.

Литература Нормативные правовые акты

Закон РФ от 11 марта 1992 г. №2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» // Ведомости СНД И ВС РФ. – 1992.- №17.

Федеральный закон от 12 августа 1995 г. №144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности»

Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. №150-ФЗ «Об оружии» // СЗ РФ. – 1996. - №51.

Федеральный закон от 22 декабря 2008 г. №272-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием государственного контроля в сфере частной охранной и детективной деятельности» // Российская газета. – 2008. – 26 декабря.

Постановление Правительства РФ от 14 августа 2002 г. №600 «Об утверждении Положения о лицензировании негосударственной (частной) охранной деятельности и Положения о лицензировании негосударственной (частной) сыскной деятельности» // СЗ РФ. – 2002. - №34.

Основная

Авдонкин В.С. Правоохранительные органы в схемах с комментариями. Учебное пособие. – М.: Эксмо. 2010., стр.172 – 176.

Правоохранительные и судебные органы. Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и А.С. Мамыкина. – М.: Эксмо.2009.^*

Правоохранительные органы. Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и Г.И. Загорского. – М.: ИТК «Дашков и К». 2011. ^*

Дополнительная

Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. Учебник – М.: «Зерцало». 2007. ^*

Правоохранительные органы. Учебник / Под ред. В.П. Божьева. – М.: Высшее образование. 2007.

Прокурорский надзор: Учебник для вузов / Под ред. А.Я. Сухарева. – М.: Юрист. 2005.

Савюк Л.К. Правоохранительные и судебные органы. Учебник. – М.: Юристъ, 2007. С. 341 – 358^*

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

(В ТОМ ЧИСЛЕ, В АКТИВНОЙ/ИНТЕРАКТИВНОЙ ФОРМЕ)

Тема 1. Предмет, система, основные понятия и правовые источники дисциплины «Правоохранительные органы Российской Федерации»

Форма занятия – применение активных методов обучения на основе опыта.

Цель введения активных/интерактивных форм – приобретение коммуникативных умений, исследовательских умений, развитие способности самостоятельно формулировать цели, ставить учебные задачи.

Цель занятия – определить предмет и систему дисциплины «Правоохранительные органы Российской Федерации», ее соотношение с другими юридическими дисциплинами.

Уяснить понятие правоохранительной деятельности, ее отличительные признаки. Определить задачи и основные направления правоохранительной деятельности.

Знать понятие, систему и общую характеристику правоохранительных органов, а также их функции.

Иметь представление об общей характеристике законодательства и иных правовых актов о правоохранительных органах и их деятельности, а также о классификации нормативных правовых актов о правоохранительных органах по содержанию, по степени юридического значения.

Форма /технология проведения занятия - проблемная технология. Группы получают одинаковые задания, комментируя потом решения, предложенные другими группами, оценивая с помощью преподавателя своё выступление и выступление представителей других групп. В заключении с учетом всех предложенных вариантов формулируется правильный ответ на вопрос.

Преподаватель ставит перед аудиторией определенные задачи:

- дать наиболее точное понятие «правоохранительной деятельности»;

- назвать отличительные признаки правоохранительной деятельности;

- определить какие правоохранительные и судебные органы действуют в Российской Федерации;

- назвать основные источники о правоохранительных органах Российской Федерации;

Работа в малых группах. Студенты делятся на две группы. На данное задание отводится 20 минут. Затем каждая из групп поочередно называет свой вариант ответа, затем с помощью направляемой преподавателем дискуссии формулируется правильный ответ.

Форма представления студентами конечного результата: заключение.

Дидактическое оснащение:

Конституция Российской Федерации // Российская газета. 1993. 25 декабря.*

Правоохранительные органы : учеб. / Под общ. ред. Г.И. Загорского и Н.А. Петухова. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ИТК "Дашков и К", 2011.*

Правоохранительные и судебные органы России: Учеб. для вузов / РАП; Под ред. Н.А. Петухова; А.С. Мамыкина. - М.: РАП; : Эксмо, 2009. *

Правоохранительные органы Российской Федерации: Учеб. / Ю. А. Дмитриев, М. А. Шапкин. - 6-е изд., стер. - М.: ОМЕГА-Л, 2008. *