Семинар 2

Тема 2. Социальное прогнозирование

1. Сущность науки прогностики. Сущность понятия прогнозирование. Виды прогнозов. Социальный прогноз в широком смысле. Социальный прогноз в узком смысле.

2. Сущность социального предвидения. Методы изучения неопределенности. Социальное предвидение и прогнозирование. Прогнозирование как форма предвидения (целеполагание, программирование, проектирование, управление). Обратная связь в прогнозировании. Положительная и отрицательная обратная связь.

3. Экстраполяция. Моделирование. Экспертиза.

4. Социальная прогностика в зарубежной социологии и социальной философии.

5. Теория и практика прогнозирования. Специфика социального прогнозирования. Типовая методика прогнозирования. Методы прогнозирования.

Задания: 1. Составить словарь основных понятий.

2.Составить мультимедийную презентацию по теме.

УСР лекции

Тема 1. Разработка социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.

1. Определение вида проектируемого учреждения.

2. Формулирование цели и задач деятельности учреждения.

3. Определение важнейших направлений деятельности.

4. Разработка структуры учреждения.

5. Определение приоритетных форм, методов и средств деятельности учреждения.

6. Разработка структуры кадрового потенциала, финансового обеспечения и материальной базы.

7. Разработка проекта деятельности по разрешению проблемы.

8. Мониторинг проектной деятельности.

9. Оформление проектов.

10. Коллективное обсуждение, защита и оценка проектов.

Задание: разработать проект по заявленной теме (предоставить материалы в электронном варианте).

Основная литература:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Аккад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бестужев-Лада, И.В. Социальное прогнозирование: курс лекций/И.В.Бестужев-Лада. - М.: Педагогическое общество России, 2002. — 392 с.)

3. Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. — М: Издательский центр «Академия», 2007. — 288 с.

4. Сафронова, В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192с.

5. Марков, А.П., Бирженюк, Г.М. Основы социокультурного проектирования: учебное пособие/А.П. Марков. - Санкт-Петербург . - 1997.

6. Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.И.Комарова и А.И. Войтенко. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288с.

Дополнительная литература:

1. Введение в социально-педагогическое проектирование : Учеб. пособие к спецкурсу/ Е.А. Крюкова. - Волгогр. гос. пед. ун-т, Волгоград: «Перемена», 1998.

2. Гурье, Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. пособие; Казан. гос. технол. ун-т. – Казань, 2004. – 212с.

3. Крюкова, Е.А. Введение в социально-педагогическое проектирование. — Волгоград, 1998.

4. Кукушин, В.С. Общие основы педагогики. – М., 2002.

5. Марков, А.П., Бирженюк, Г.М. Основы социокультурного проектирования. - СПб, 1998.

6. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. — М.: Школа-Пресс, 1997. — 512 с.

7. Проектная деятельность учителя: Учебное пособие, под общей редакцией Бондарева П.Б. - Краснодар, 2002.

8. Радианов, В. Е. Нетрадиционное педагогическое проектирование. — СПб., 1996.

9. Селевко, Г . К . Современные образовательные технологии. - М.: Педагогика, 1997.

10. Социально-педагогическое проектирование: опыт участников республиканского конкурса «Социальный педагог – 2003»: Методические материалы. - Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2004.- 57с.

11. Яковлева, Н.О. Проектирование как педагогический феномен// Педагогика. – 2002. - №6. - С. 8-14.