Семинар 8 Тема 8. Методы и принципы игрового проектирования

1. Типология игр и их проективный потенциал.

2. Понятие “деловая игра”.

3. Инновационные игры как средство решения проектных задач.

4. Принципы игрового проектирования.

5. Логика решения проектных задач в игровом процессе, позиционно-ролевая структура состава участников, организационное обеспечение игры и использование специфических игротехнических методик.

Литература:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование: пособие для педагогов общеобразоват.учреждений/ Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с

3. Марков, А.П., Бирженюк, Г.М. Основы социокультурного проектирования: учебное пособие/А.П. Марков. - Санкт-Петербург . - 1997.- 263с. (с.224-234)

4. Социально-педагогическое проектирование: опыт участников республиканского конкурса «Социальный педагог – 2003»: Методические материалы. - Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2004.- 57с.

5. Яковлева, Н.О. Проектирование как педагогический феномен// Педагогика. – 2002. - №6. - С. 8-14.

Задание: Решение социально-педагогических ситуаций средствами игрового проектирования (составить план разрешения ситуации, проиграть ее).

Семинар 9

Тема 9. Проектирование как социально-педагогическая технология. Проектная деятельность как средство развития субъектности его участников.

1. Роль ребенка в социально-педагогическом проектировании.

2. Признаки участия детей в проектировочном процессе.

3. Проектирование как система развивающихся отношений.

4. Виды проектировочной деятельности детей и взрослых.

Литература:

Основной источник:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование /Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с.

3. Проектная деятельность учителя: Учебное пособие, под общей редакцией Бондарева П.Б. - Краснодар, 2002.

Дополнительно: самостоятельный анализ вопросов.

Семинар 10

Тема 10. Технология социального проектирования и прогнозирования в социально-педагогической деятельности

1. Требования, предъявляемые к научно разработанным социальным проектам.

2. Средства социального проектирования.

3. Проектные технологические стратегии. Линейная стратегия. Разветвленные стратегии. Циклические стратегии. Адаптивные стратегии. Стратегии приращения.

4. Выбор проектной стратегии.

5. Организационная программа. Общенаучные принципы социального проектирования.

Литература:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование: пособие для педагогов общеобразоват.учреждений/ Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с

3. Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. — М: Издательский центр «Академия», 2007. — 288 с.