- •Робоча програма з навчальної дисципліни етнопсихологія.
- •1. Загальні положення.
- •1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни
- •1.2.Опис предмету навчальної дисципліни:
- •1.3.Тематичний план дисципліни
- •1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів
- •2. Змістові модулі і їх структура
- •3. План семінарських та практичних занять Семінарське заняття №1 (2 години)
- •Семінарське заняття №2 (2 години)
- •Практичне заняття №3 (2 години)
- •Семінарське заняття №4 (2 години)
- •Семінарське заняття №5 (2 години)
- •Тренінг
- •Семінарське заняття №6 (2 години)
- •Практичне заняття №7 (2 години)
- •4. Самостійна та індивідуальна робота студентів.
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •5. Питання до заліку.
- •6. Список літератури Основна
- •Додаткова
1.2.Опис предмету навчальної дисципліни:
Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах:
Форма навчання |
Семестр |
Кредити ECTS |
Загальна кількість годин |
Лекції (год.) |
Лабораторні (практичні) семінарські |
Самостійна робота (год.) |
Індивідуа-льна робота (год.) |
Кількість змістових модулів |
Вид підсумкового контролю |
Денна |
X |
2 |
72 |
10 |
14 |
24 |
24 |
2 |
залік |
|
Разом |
2 |
72 |
10 |
14 |
24 |
24 |
2 |
|
1.3.Тематичний план дисципліни
НАЗВА ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ, № теми |
Кількість годин за видами занять |
||||||||||
Разом годин |
У тому числі |
||||||||||
Лекції |
Практич. роботи |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота |
||||||||
Змістовий модуль 1. ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ ЕТНОПСИХОЛОГІЇ ЯК НАУКИ ТА ЕТАПИ ЇЇ СТАНОВЛЕННЯ |
|||||||||||
ТЕМА 1. Історія розвитку наукових етнопсихологічний ідей. Основні напрями етнопсихологічних досліджень. |
16 |
2 |
2 |
6 |
6 |
||||||
ТЕМА 2. Етнос як соціальна група. Розвиток та трансформація етнічної ідентичності. Етнічна свідомість та національний характер |
18 |
2 |
4 |
6 |
6 |
||||||
Всього за модуль 1 |
34 |
4 |
6 |
12 |
12 |
||||||
Змістовий модуль 2. ЕТНОПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОСОБИСТОСТІ В КУЛЬТУРАХ І ЕТНОСАХ |
|||||||||||
ТЕМА 3. Культура як чинник і результат психічної діяльності людини. Етнокультурна варіативність соціалізації. Національно-культурна специфіка мовленнєвого спілкування |
12 |
2 |
2 |
4 |
4 |
||||||
ТЕМА 4. Ксенофобія, етноцентризм, соціальна каузальна атрибуція як основні перешкоди у розвитку міжетнічної взаємодії |
12 |
2 |
2 |
4 |
4 |
||||||
ТЕМА 5. Етнічні конфлікти: чинники виникнення та шляхи врегулювання. Адаптація до нового культурного середовища |
14 |
2 |
4 |
4 |
4 |
||||||
Всього за модуль 2 |
38 |
6 |
8 |
12 |
12 |
||||||
1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів
Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в ПНПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою.
Співвідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:
Оцінка за шкалою ECTS |
За 100-бальною шкалою закладу |
За національною шкалою |
|
Екзамен |
Залік |
||
A |
90 - 100 |
відмінно |
зараховано |
B |
83 - 89 |
добре |
|
C |
75 - 82 |
||
D |
68 - 74 |
задовільно |
|
E |
60 - 67 |
||
FX |
35 - 59 |
незадовільно (з можливістю повторного складання екзамену) |
не зараховано |
F |
0 - 34 |
незадовільно (з обов’язковим повторним вивченням курсу) |
|
Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів
Особливості видів контролю з дисципліни «Етнопсихологія»:
Поточний контроль: усне опитування на практичних заняттях, тестування з теми.
Модульний контроль: у формі тестування з тем змістового модуля.
Підсумковий контроль – залік у формі усної перевірки знань – відповідей на питання, що додаються у кінці робочої програми (згруповані по 2 питання в кожному білеті), та експрес-тестування.