- •4.2.3. Антиангинальные средства.
- •План лекционного занятия
- •Тема 4.2.3. Антиангинальные средства.
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация опорных знаний студентов:
- •III. Изучение нового материала.
- •1. Характеристика заболевания ишемическая болезнь сердца.
- •2. Антиангинальные средства. Общая характеристика, классификация.
- •3. Характеристика нитратов и других нитровазодилататоров.
- •4. Особенности действия блокаторов кальциевых каналов.
- •5. Неселективные и кардиоселективные бета–адреноблокаторы.
- •6. Коронарорасширяющие средства.
- •7. Средства, применяемые при лечении инфаркта миокарда в соответствии с его основными симптомами.
- •8. Профилактика кардиогенного шока.
- •IV. Закрепление:
- •V. Подведение итогов.
- •VI. Задание на дом.
Министерство здравоохранения и социального развития РФ
ФГОУ СПО Казанское медико-фармацевтическое училище (колледж)
Методическое руководство для преподавателя
по теме
4.2.3. Антиангинальные средства.
(лекция № 21)
Дисциплина: Фармакология
Казань 2010 год
План лекционного занятия
Предмет: фармакология
Отделение: фармация
Курс: III
Тема 4.2.3. Антиангинальные средства.
Занятие №21
Тип занятия: урок сообщения и усвоения новых знаний.
Вид занятия: лекция.
Количество часов: 2
Цели занятия:
Учебные:
Добиться формирования знаний и применять знания в решении новых задач.
Закрепить изучаемый материал.
Проверить понимание материала студентами.
Воспитательные:
Воспитание трудолюбия, аккуратности, дисциплинированности.
Воспитание чувства ответственности и самостоятельности.
Воспитание познавательных интересов.
Воспитание любви к будущей профессии.
Развивающие:
Развитие логического и самостоятельного мышления, познавательных умений.
Развитие привычек запоминания – смысловая группировка материала, выделение опорных пунктов.
Развитие инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения цели.
Межпредметные связи:
Латинский язык (лексика);
Анатомия и физиология (Строение сердечно-сосудистой системы);
Клиническая патология (Болезни сердечно-сосудистой системы);
Организация экономики фармации (рецептурный отпуск);
Внутрипредметные связи:
Обеспечиваемые темы: Лекарственные средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему.
Обеспечивающие темы: β-адреноблокаторы. Сердечные гликозиды. Блокаторы кальциевых каналов.
Время занятия: 90мин.
Место занятия: каб. 310 (109).
Оснащение занятия:
Компьютер для изучения предлагаемой презентации по теме занятия.
Презентация
Методическое указание для преподавателя.
Сборник лекций по фармакологии для студентов
Хронологическая карта лекционного занятия:
Организационный момент – 5 минут.
Проверка отсутствующих
Выявление неясных вопросов
Изложение плана и целей занятия
Мотивация учебной деятельности
Актуализация опорных знаний студентов – 5 минут.
Основная часть лекции – 65 минут.
Закрепление – 5 минут.
Подведение итогов – 5 минут.
Задание на дом – 5 минут.
Характеристика этапов лекции:
I. Организационный момент.
Цель занятия:
Сообщить новые и усовершенствовать имеющиеся знания студентов.
Проверить знания и понимание материала.
Мотивация: Ишемическая болезнь сердца является в среднем причиной 53% летальных исходов от числа всех сердечно-сосудистых заболеваний, в лечении которых ведущая роль принадлежит антиангинальным средствам, применяющимся для профилактики и купирования приступов стенокардии. Фармацевт должен знать классификацию, механизм действия, характеристику наиболее типичных эффектов, особенности действия отдельных препаратов, показания и противопоказания к их применению, побочные эффекты. Провизор должен уметь исследовать рецепты на препараты этой группы и при необходимости вносить соответствующие коррективы.