- •2 Исходная характеристика научного знания
- •3. Идеальная модель.
- •4. Идеализация
- •5 Обоснованность
- •6 Доказанность
- •7 Методологические регулятивы научного познания
- •8. Понятие метода, методологии и методики
- •9. Наблюдение и специфика его применения в современном естествознании
- •10. Метод эксперимента
- •11 Гипотеза как форма развития естествознания
- •12 Интеграция фундаментальных и прикладных исследований
- •13. Преемственность в развитии научных теорий
- •14 Математизация естествознания
- •15 Единство эволюционного и революционного путей развития естествознания
- •16. Классическая (ньютоновская) механика
- •17. Релятивистская (эйнштейновская) механика
- •18. Квантовая механика
- •3. Уравнение Шредингера.
- •19.Принцип абсолютности свойств. Количественная относительность свойств. Принцип дополнительности.
- •20. Эволюция пространственно временных представлений о мире
- •21. Взаимодействие
- •22. Гравитационное взаимодействие
- •23. Электромагнитное взаимодействие
- •24. Сильное взаимодействие
- •25. Слабое взаимодействие
- •26. Структурная физика. Корпускулярный подход к описанию и объяснению природы. Редукционизм
- •27. Статистическая физика. Динамические и статистические закономерности
- •28. Понятие состояния
- •29. Законы сохранения
- •30. Корпускулярный подход к описанию и объяснению природы.
- •32. Основные представления о химии как науке
- •Энергетика химических процессов
- •Реакционная способность веществ
- •33.Специфика организации живого
- •34. Молекулярно-генетический уровень.
- •Нуклеиновые кислоты. Строение и функции
- •Линейная днк
- •35 Онтогенетический, популяционно-видовой и биогеоценотический уровни организации живого.
- •36. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем
- •37. Возникновение живой материи
- •39. Биосфера и ее структура
- •38. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество и работоспособность
- •45. Антропный принцип
- •50. Рациональность. Суть научной рациональности.
- •51. Классический тип научной рациональности
12 Интеграция фундаментальных и прикладных исследований
Необходимым звеном, связывающим естествознание с техникой и производством, являются прикладные исследования и технологические разработки. Их назначение состоит в нахождении кратчайших и наиболее рациональных путей и способов использования познанных фундаментальной наукой законов объективного мира. Именно в них закладываются фундамент и общие контуры техники будущего. В этих исследованиях объединяется информация, идущая от фундаментальных наук и от производства и техники. Вся она трансформируется, перерабатывается в прикладные знания. А они становятся непосредственной основой для разработок новых технологий и технических решений.
В современных условиях усиливается интеграция фундаментальных и прикладных исследований в естествознании. Установление оптимального соотношения между ними является одной из важнейших задач планирования в области естествознания.
На основе прикладных знаний создаются и отрабатываются образцы техники и технологии. Отсюда начинается их внедрение в производство. На стадия этих разработок наука непосредственно соединяется с техникой и воплощается в ней. А новая техника и технология включаются в производство.
Необходимо учитывать, что прикладные исследования - это не только технологические, но и теоретические разработки. А фундаментальные исследования выражаются не только в построении теорий, но и в выработке новых технологий. Сейчас это четко прослеживается, например, в квантовой оптике. Вместе с тем прикладные исследования могут давать фундаментальные результаты. Об этом, например, свидетельствует история радиотехники. Фундаментальные разработки могут переходить в разряд прикладных, о чем свидетельствует развитие физики твердого тела.
13. Преемственность в развитии научных теорий
Каждая более высокая ступень в развитии естествознания возникает на основе предшествующей ступени, с удержанием всего ценного, что было накоплено раньше. В естествознании действует так называемый принцип соответствия.
В широком смысле под принципом соответствия понимают логически необходимое требование, чтобы новая теория, описывающая более широкий круг явлений, включала в себя как частный случай старую теорию, имеющую более ограниченную область применимости. При этом обязательным требованием является экспериментальное подтверждение старой теории и нахождение для нее сферы приложения на практике.
Принцип соответствия первоначально появился как физический постулат, требующий совпадения результатов квантовой и классической теории в предельном случае, когда квантовые эффекты малы. Принцип соответствия как эвристический принцип был выдвинут Н. Бором в 1913 году на заре создания квантовой механики. Идея Н. Бора состояла в следующем: поскольку законы классической физики подтверждаются экспериментом в широкой области явлений, следует принять как необходимый постулат, что новая, более точная теория в применении к этим явлениям должна давать тот же результат, что и классическая теория.
Принцип соответствия вместе с постулатом Н. Бора позволил количественно рассчитать интенсивности спектральных линий излучения атома водорода. Для этого частного случая принцип соответствия утверждает, что спектральное распределение энергии излучения атома в длинноволновой части спектра должно совпадать со спектральным распределением энергии, полученным на основе классической электродинамики.
С математической точки зрения, предельный переход от квантовой механики к классической аналогичен переходу от волновой оптики к геометрической. Геометрическая оптика, которая не учитывает явлений дифракции (явление отклонения света от прямолинейного направления распространения при прохождении у края преграды называется дифракцией света), справедлива, если на пути световых лучей не встречаются неоднородности размеров порядка длины волны . Формально переход к лучевой оптике реализуется при . Аналогично квантовая механика переходит в классическую в случае, когда длина волны де Бройля частиц мала по сравнению с размерами системы. Этот предельный переход соответствует формальному устремлению постоянной Планка и к нулю.
Релятивистская механика переходит в классическую при V<<C.
Принцип соответствия до математического уровня разработан только для определенных теорий физики. В общем виде, как закономерность развития естествознания, он работает только на качественном уровне.