- •3 Курса (6 семестр)
- •Практическое занятие №1 Картина мира в фольклоре Сибири
- •Методические указания
- •Ученье предков
- •Практическое занятие №2 Сказки народов Севера
- •Памятка Как написать эссе
- •Сопоставительный анализ ненецкой сказки «Лыбыра» и эвенкийской сказки «Как Чарчикан поймал харги»
- •1. Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2-х т. - м.: Большая Российская энциклопедия, 2000. Практическое занятие №3 Мифопоэтический и метафорический контекст
- •Практическое занятие №4 Мифологическая основа повести ю. Рытхеу «Когда уходят киты»
- •Практическое занятие №5 Мир детства в произведениях и. Пантелеева
- •Практическое занятие №6 Проблематика повести р. Ругина «Ланги»
- •3 Курс, 6 семестр
Ученье предков
Ох, и прыткий был мой столетний дед!
Он гонял меня по тайге по всей,
Он учил меня с самых ранних лет
Разговорам птиц, языку зверей.
Был завет отцов для него – закон:
Каждый звук пойми, каждый шорох знай!
И тебе тогда от зверей - поклон
И хвала тебе от пернатых стай.
Я бродил тайгой – аж подошвы стер!
Бурундук на мой отзывался свист,
Улыбалась мне синева озер,
Каждый кедр немой был со мной речист.
Протрубит изюбр похвалу судьбе,-
А ему с горы откликаюсь я!
Заревет медведь на лесной тропе –
Промолчат стволы моего ружья.
Ох, и мудрым был мой столетний дед:
Я с тайгой в ладу научился жить,
Привыкай и ты с самых ранних лет
Красоту беречь, с красотой дружить!
(Перевод Н. Грудининой)
Как воплощен в произведении анимизм природы? Каких животных и почему выделил из всего природного мира лирический герой? Что значит «с тайгой в ладу…жить» в контексте этого стихотворения?
Обратите внимание на заключительные строки этого стихотворения. Кому они адресованы? Какова основная идея этого произведения?
4.Прочитайте мансийскую сказку «Гордый олень». Известно, что наиболее распространенным видом духа-хранителя является тотемное животное. Определите, какую роль играет олень в жизни северных народов?
5. Прочитайте саамскую «Сказку о солнце». Известно, что разные группы саамов поклонялись божествам, носившим разные имена. Боги верхнего, небесного мира покровительствовали людям. Солнце Пейве обеспечивало благополучие и хорошую погоду; в его честь устраивали пир в середине зимы, приносили в жертву белых животных. Определите, какую роль играет солнце в жизни саамского народа?
Практическое занятие №2 Сказки народов Севера
Самостоятельная работа (защита работы на практическом занятии)
Задание: напишите эссе на одну из предложенных тем:
1. Эвенкийская сказка «Хитрый эвенк Чарчикан» и нгасанская - «Хитрый обманщик Дяйку»
2.Эвенкийская сказка «Хитрый эвенк Чарчикан» и русская народная сказка «За лапоток курочку»
3.Долганская сказка «Лиса-плутовка» и «Кот в сапогах» Ш. Перро
4.Русская народная «Сказка о лисице и волке» и ненецкая сказка «Как медведь хвост потерял»
5.Эвенкийская сказка «Кукушка» и кетская сказка с одноименным названием.
6.Эвенкийской сказка «Почему огонь очага священный» и селькупская сказка «Хозяка огня»
7.Русская народная сказка «Морозко» и ненецкая сказка «Хозяин ветров»
8.Ненецкая сказка «Камылак» и эвенкийская сказка «Хитрый эвенк Чарчикан»
9.Нгасанская сказка «Как утка принесла землю» и эвенкийская сказка «Сотворение земли»
10.Долганская сказка «Война куропаток и щук» и эвенкийская сказка «Куропатка и щука»
11.Эвенкийская сказка «Лиса и налим» и долганская «Лисица и налим»
12.Русская народная «Сказки о лисице и волке» и эвенкийская сказка «Лиса и волк».
Памятка Как написать эссе
Для грамотного, интересного эссе необходимо соблюдение некоторых правил и рекомендаций, с которыми вас познакомит эта памятка.
Жанр эссе предполагает свободу творчества. Достоинство жанра в том, что оно может быть написано на любую тему и в любом стиле, т.е. о чем угодно и как угодно, ведь эссе – это ваше размышление по поводу услышанного, прочитанного, просмотренного. На первом плане эссе – личность автора, его мысли, чувства, отношение к миру. Это главная установка сочинения. Однако надо помнить, что несмотря на свободу творчества, писать в жанре эссе совсем нелегко, так как надо найти оригинальную идею (даже на традиционном материале), нестандартный взгляд на какую-либо проблему. Что же такое эссе как жанр литературного произведения? Эссе (с французского еssai “попытка, проба, очерк”) – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Это новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, имеющее философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или беллетристический характер.
Стиль эссе отличается: образностью афористичностью парадоксальностью. Для передачи личностного восприятия, освоения мира автор эссе привлекает многочисленные примеры проводит параллели подбирает аналогии использует всевозможные ассоциации. Для эссе характерно использование многочисленных средств художественной выразительности: метафоры аллегорические и притчевые образы символы сравнения. Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют: непредсказуемые выводы неожиданные повороты интересные сцепления. По речевому построению эссе – это динамичное чередование полемичных высказываний, вопросов, установка на разговорную интонацию и лексику. Заголовок эссе не находится в прямой зависимости от темы: кроме отражения содержания работы он может являться отправной точкой в размышлениях автора, выражать отношение части и целого. Свободная композиция эссе подчинена своей внутренней логике. Если в сочинении на литературную тему должно преобладать рациональное сочетание анализа художественного произведения с собственными рассуждениями, то в эссе – ярко выражена авторская позиция. Если в традиционном сочинении приветствуются индивидуальные особенности стиля и языка автора сочинений, то в эссе индивидуальные авторский стиль – требование жанра. Если вы хотите сказать что-то свое, новое, нестандартное, то жанр эссе – это ваш жанр. Пробуйте, творите, быть может, именно в вас скрыт дар великого публициста.
ОБРАЗЕЦ