Список літератури

1. Національний класифікатор України. Український класифікатор нормативних документів ДК 004:2008 [Електронний ресурс] // NAU-Online. — Режим доступу: http://zakon. nau. ua/doc/?doc_id=496572. — Загол. з екрану.

2. Про затвердження національних стандартів України, змін до національних стандартів, національного класифікатора України та скасування нормативних документів : Наказ Державного комітету з питань технічного регулювання та споживчої політики, 26.08.2008 р. [Електронний ресурс] // Бізнес-портал «Леонорм». — Режим доступу: http://www. leonorm. com. ua/p/NL_DOC/UA/200801/Nak_301. htm. — Загол. з екрану.

3. Сербін О. Бібліотечно-бібліографічні класифікації: історична еволюція та сучасні тенденції розвитку : [монографія] / О. Сербін ; НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського ; О. С. Онищенко (наук. ред.). — К. : НБУВ, 2009. — 139 с.

4. Український класифікатор нормативних документів (ICS:2005, MOD) : ДК 004:2008. — [Чин. від 2009-04-01]. — К. : Держспоживстандарт України, 2009. — 103 с. — (Нац. класифікатор України).

УДК 023 Жук Вікторія

Дисципліна «Порівняльне бібліотекознавство» в системі підготовки фахівців спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія»

Зростання в сучасному світі інтеграційних процесів в бібліотечній справі та зближення різних бібліотечних систем викликає інтерес до вивчення та взаємовикористання вітчизняного та зарубіжного досвіду бібліотечного розвитку. Це, в свою чергу, призводить до співставлення бібліотечних систем різних країн і регіонів. На думку відомого російського бібліотекознавця., доктора педагогічних наук, професора М. С. Карташова, ці завдання виконує порівняльне бібліотекознавство як самостійна галузь бібліотекознавчої науки, що має свій предмет та свої специфічні завдання. Разом з тим, ним відмічено, що порівняльне бібліотекознавство як повноцінна навчальна дисципліна ще знаходиться в стадії становлення і розвитку. Ми приєднуємось до думки М. С. Карташова, що порівняльне бібліотекознавство має міждисциплінарний характер, і в той же час, не є галузевою(спеціальною) бібліотекознавчою дисципліною. Воно є універсальною дисципліною з точки зору охоплення об’єктів, аспектів і сторін бібліотечної справи, вивчає усі сфери бібліотечної дійсності. Як складова частина комплексу бібліотекознавчих дисциплін, порівняльне бібліотекознавство збагачує та розширює знання, отримані студентами з інших бібліотекознавчих дисциплін.

Підготовка майбутніх бібліотечних фахівців, які оволодіють теоретичними і практичними навичками порівняльно-бібліотекознавчого аналізу, буде сприяти грамотному прогнозу бібліотечних процесів в країні, що врахує позитивні і негативні аспекти міжнародного бібліотечного досвіду. Виходячи з цього, в РДГУ на спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія» почалося викладання дисципліни «Порівняльне бібліотекознавство». Слід відзначити, що це перший приклад викладання даної дисципліни у ВНЗ західного регіону України, де готують бібліотечних фахівців.

Мета порівняльного бібліотекознавства як навчальної дисципліни — це виявлення і аналіз тенденцій та закономірностей бібліотечної справи як соціального явища в світовому або регіональному масштабах. Завдання порівняльного бібліотекознавства — виявлення специфіки, особливостей дії об’єктивних (загальних) бібліотечних закономірностей (принципів) в умовах конкретних країн, регіонів та галузей.

Порівняльне бібліотекознавство спрямоване на характеристику сутності бібліотечних процесів та явищ шляхом узагальнення, яке містить об’єктивне знання про бібліотечні процеси та явища в їх динаміці та територіальні (краєзнавчі та регіональні) своєрідності.

Теоретичні знання на лекційних заняттях не можуть бути засвоєні студентами на достатньо високому рівні доки вони не ознайомляться з сучасним рівнем розвитку як вітчизняних, так і зарубіжних порівняльно — бібліотекознчих досліджень. Тому значна увага в процесі вивчення студентами дисципліни надається практичним заняттям. На практичних заняттях студенти на основі вивчених джерел здійснюють спрощений самостійний аналіз функціонування та розвитку бібліотечних систем різних країн, регіонів, галузей. Вони порівнюють вітчизняну та зарубіжну бібліотечну теорію та практику, всебічно оцінюють досвід вітчизняної бібліотечної справи та прогнозують заходи з її удосконалення.

У процесі засвоєння дисципліни у студентів формуються практичні навички, необхідні для:

• різнобічного порівняльного аналізу бібліотечних систем, процесів та явищ;

• об’єктивного оцінювання вітчизняного та зарубіжного бібліотечного досвіду;

• проведення різних видів порівняльно-бібліотекознавчих досліджень.

Таким чином, опанування дисципліни « Порівняльне бібліотекознавство» надасть реальну змогу студентам набути глибокі теоретичні знання та практичні навички, необхідні для аналізу (у порівняльному розрізі) стану основних тенденцій та закономірностей розвитку бібліотечної теорії і практики в різних країнах, регіонах і в глобальному масштабі. А також допоможе виявляти співвідношення загальних тенденцій національної або регіональної специфіки, позитивних і негативних аспектів міжнародного бібліотечного досвіду, форм і засобів взаємозбагачення бібліотечних систем.

Порівняльне бібліотекознавство відіграє суттєву роль для розуміння загальних принципів бібліотечної справи, визнаних в бібліотечному світі, відіграє важливу роль у складному процесі адаптації бібліотечної системи до нових соціально-економічних умов в суспільстві. Таким чином, порівняльне бібліотекознавство як наукова дисципліна має ще й практичне значення, що особливо важливо в періоди реформування, бібліотечної справи.

УДК 026.07:004.771(3) Шевчук Наталія