- •Глава I. История и историческая наука
- •1.3. Понятие уровня исторического сознания. Особенности обыденного
- •1. 4. Основные типы исторического сознания
- •5. История как наука. Особенности научного (теоретического)
- •Вопросы для самоконтроля и самопроверки
- •Глава II. Основные парадигмы (концептуальные модели) объяснения и понимания истории
- •2.1. Формационный подход в историческом познании: проблема
- •2. 2. Цивилизационный подход в историческом познании
- •Вопросы для самопроверки и самоконтроля
- •Глава III. Восток и Запад: основные атрибуты
- •1. Самобытные черты и предпосылки циклического, «восточного» типа цивилизационного развития
- •Глава IV. Самобытные черты русской цивилизации:
- •4.5. Самобытные черты российской цивилизации
- •Вопросы для самоконтроля и самопроверки
- •Тестовые упражнения
- •Историческое познание, формируя представления людей о формальных и неформальных нормах, регулирующих отношения в определенных обществах, выполняет_________________ функцию.
- •Какие из приведенных признаков характеризуют понятие «уровень исторического сознания»?
- •Какие из приведенных признаков отличают обыденный уровень исторического сознания?
- •56. Ограниченность классического, локально-цивилизационного подхода (парадигмы) выражается в:
- •57. Глобальное, миросистемное понимание термина «цивилизация» позволяет:
- •Ключи к тестовым упражнениям
- •Глава I. История и историческая наука………………………………….
- •Глава II. Основные парадигмы (концептуальные модели) объяснения и понимания истории………………………………………………………...
- •Глава III. Восток и Запад: основные атрибуты цивилизационной самобытности…………………………………………………………………
- •Глава IV. Самобытные черты русской цивилизации: генезис и воспроизводство……………………………………………………………….
Ключи к тестовым упражнениям
1 – а |
23 – научный метод |
45 – в |
2 – б |
24 – г |
46 – б |
3 – в |
25 – сравнительным |
47 – а, в, д |
4 – г |
26 – а, в, г |
48 – б, г, д, е |
5 – б |
27 – парадигма |
49 – дополнительности |
6 – социальная функция |
28 – познавательной продуктивностью |
50 – г |
7 – б |
29 – социально-практической продуктивностью |
51 – в |
8 – социально-практическую функцию |
30 – а |
52 – б, г, д |
9 – б, г |
31 – б |
53 – 1-2, 2 – 3, 3 – 1 |
10 – социализаторскую |
32 – б |
54 – б, д, е |
11 – а, г |
33 – а |
55 – цивилизация |
12 – б, г |
34 – а, б, д, е |
56 – а, г |
13 – б, д |
35 – производственные отношения |
57 – б, в, г |
14 – б, г |
36 – производительные силы |
58 – а |
15 – б, г |
37 – б, г, д |
59 – исторический факт |
16 – в |
38 – б |
60 – б, в, г |
17 – научным |
39 – г, д |
61 – а, в, |
18 – методология |
40 – общественно-экономическая формация |
62 – в |
19 – исторической науки |
41 – в |
63 – великое переселение народов |
20 – объективности |
42 – б |
64 – в, г |
21 – исторический источник |
43 – б |
65 – в |
22 – историография |
44 – а |
66 – агонистика |
Оглавление
К преподавателям……………………………………………………………
Глава I. История и историческая наука………………………………….
1. 1. Понятие истории. История как объективный процесс и как субъективные представления о нем………………………………………….
1.2. Историческое познание и сознание: сущность и функции……………
1.3. Понятие уровня исторического сознания. Особенности обыденного и идеологизированного уровней исторического сознания…………………….
1.4. Основные типы исторического сознания……………………………..…
1.5. История как наука. Особенности научного (теоретического) уровня исторического познания……………………………………………………….
Глава II. Основные парадигмы (концептуальные модели) объяснения и понимания истории………………………………………………………...
2.1. Формационный подход в историческом познании: проблема познавательной продуктивности и иллюзорности…………………………..
2.2. Цивилизационный подход в историческом познании…………………..
Глава III. Восток и Запад: основные атрибуты цивилизационной самобытности…………………………………………………………………
3.1.Самобытные черты и предпосылки циклического, «восточного» типа цивилизационного развития…………………………………………………..
3.2. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов: главные достижения в основных сферах жизни общества…………………………….