Вопросы для самоконтроля и самопроверки

1. Какие процессы обозначаются термином «этногенез»?

2. Каков период и результаты этногенеза восточных славян?

3. В чем выражаются особенности исходной культурной основы становления цивилизации в русских землях?

4. Назовите основные «каналы» восточного культурного влияния на русское общество.

5. Какие аргументы можно привести в поддержку или для опровержения норманнской теории?

6. Как оценивается влияние «византийского фактора» на русскую цивилизацию?

7. Какие культурно-исторические обстоятельства затрудняли культурное взаимодействие Руси с западно-христианским цивилизационным комплексом?

8. В чем выражается уникальность природно-климатических условий становления и развития цивилизации в русских землях?

9. Какова существенная специфика геополитических условий исторического развития России?

10. Каким образом уникальные геокультурные, природно-климатические и геополитические условия определили самобытность организации российской цивилизации в основных сферах общественной жизни?

Тестовые упражнения

1. Что из перечисленного отличает вузовский курс Отечественной истории от школьного курса?

А) дескриптивный (описательный) характер изучения

Б) особое внимание к новейшей истории России

В) приоритет теоретического, объяснительного подхода

2. Какое определение истории соответствует понятию «объективная история»?

А) описание и объяснение прошлого в научных исследованиях и учебной литературе

Б) совокупность реальных событий, составляющих человеческую историю

В) свидетельства очевидцев и участников исторических событий

Г) отражение исторического процесса в документах и других

источниках, оставшихся от прошлого

3. Какое определение соответствует понятию «историческое сознание»?

А) представления о постоянной изменчивости состояния общества

Б) система взглядов и теорий, обосновывающих какой-либо общественный идеал путем использования исторической информации

В) совокупность исторических знаний, а также представлений о том, как прошлое влияет на настоящее и будущее

Г) процесс накопления, систематизации и объяснения исторической информации

4. Какой из перечисленных факторов обусловливает противоречивость и многозначность «субъективной истории»?

А) отсутствие интереса к познанию истории у многих людей

Б) приоритетная потребность общества в научно-технических знаниях

В) убеждение в том, что исторические знания бесполезны

Г) фрагментарность знаний о прошлом, стремление использовать историческую информацию в идеологических целях, искажение прошлой социальной реальности в результате особых личных представлений и симпатий авторов исторических исследований

5. Кого из перечисленных персоналий считают «отцами истории», основателями исторической науки?

А) Платон, Аристотель

Б) Фукидид, Геродот

В) Августин Блаженный (Аврелий), Фома Аквинский

Г) Нестор, Прокопий Кесарийский

6. Устойчивый процесс удовлетворения устойчивых общественных потребностей называется ______________________________________

7. Как называется функция исторического познания, с помощью которой общество и отдельные личности формируют представление об окружающем мире и своем месте в нем?

А) футурологическая

Б) мировоззренческая

В) воспитательная

Г) идеологическая

8. Историческое познание, удовлетворяя потребность людей в решении проблем и противоречий современности на основе изучения и применения опыта прошлого, выполняет______________________ функцию

9. Какие из перечисленных результатов исторического познания выполняют идеологическую функцию?

А) накопление исторической информации с целью обнаружения закономерностей общественного развития

Б) формирование желаемой модели будущего состояния общества, свободного от недостатков и противоречий прошлого и настоящего

В) определение самобытности, своеобразия истории отдельных стран и народов

Г) манипулирование общественным сознанием и поведением с помощью распространения определенной исторической информации