- •Дисциплины: «Анатомия и физиология человека»
- •Полторацкая л.Н. – преподаватель анатомии и физиологии человека.
- •2.1. Система оценки знаний
- •Тематический план занятий по анатомии и физиологии для отделения «Лечебное дело»
- •Тематический план занятий по анатомии и физиологии для отделения «Сестринское дело»
- •Лекционные занятия и краткое их содержание
- •Раздел 1. Анатомия и физиология как наука. Понятие об органах и системах органов. Учение о тканях.
- •Тема 1.1.
- •Тема 1. 2.
- •Тема 1. 3.
- •Раздел 2.
- •Тема 2. 1.
- •Тема 2. 2.
- •Тема 2. 3.
- •Тема 2. 4.
- •Тема 2. 5.
- •Тема 2. 6.
- •Тема 2. 7.
- •Тема 2.8.
- •Тема 2.9.
- •Тема 2.10.
- •Тема 2. 11.
- •Раздел 3.
- •Тема 3. 1.
- •Тема 3. 2.
- •Тема 3. 3.
- •Тема 3. 5.
- •Тема 3. 6.
- •Тема 3. 7.
- •Задание: Заполнить таблицу:
- •Вопросы для закрепления полученных знаний и самоконтроля:
- •Решите ситуационные задачи:
- •Устный диктант по теме: «Пищеварительная система»
- •Тема 3. 8.
- •Тема 3. 10.
- •Тема 3. 11.
- •Тема 3. 12.
- •Тема 3. 13.
- •Тема 3. 14.
- •Тема 3. 15.
- •Тема 3. 17.
- •Тема 3. 18.
- •Раздел 4.
- •Тема 4.1.
- •Тема 4.2.
- •Тема 4.4.
- •Тема 4. 6.
- •Тема 4. 7.
- •Тема 4. 9.
- •Раздел 5.
- •Тема 5. 1.
- •Тема 5. 2.
- •Тема 5. 4.
- •Тема 6. 1.
- •Тема 6. 2.
- •Тема 6. 3.
- •Тема 6. 4.
- •Тема 6. 6.
- •Тема 6. 7.
- •Тема 6. 8.
- •Тема 6. 10.
- •Тема 6. 12.
- •Тема 6. 14.
- •Тема 6. 15.
- •Тема 6. 16.
- •Раздел 7.
- •Тема 7. 1.
- •Тема 7. 3.
- •Тема 7.4.
- •Тема 7. 6.
- •Тема 7. 7.
- •Практические занятия и краткое их содержание
- •Примерный перечень тем рефератов
- •Контрольно-измерительные средства
- •Решите ситуационные задачи:
- •Ситуационные задачи
- •По теме: «кровь»
- •Ситуационные задачи По теме: «дыхательная система»
- •Ситуационные задачи по теме: «пищеварительная система»
- •Ситуационные задачи по теме: «сердечно-сосудистая система»
- •Ситуационные задачи По теме: «мочеполовая система
- •Ситуационные задачи По теме: «нервная система»
- •Ситуационные задачи По теме: «эндокринная система»
- •Ситуационные задачи По теме: «обмен веществ и энергии»
- •Перечень вопросов для проведения промежуточного контроля. Тест-контроль №1 «анатомия и физиология как науки, изучающие структуры и механизмы удовлетворения потребностей человека»
- •Тест- контроль №2 «основы цитологии и гистологии»
- •Тест-контроль №3 «анатомо-физиологические аспектыпотребности движения»
- •Тест-контроль №4 «анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма»
- •Тест-контроль № 5 «внутренняя среда организма. Кровь»
- •Тест-контроль №6 «процесс кровообращения»
- •Тест-контроль № 7 «процесс дыхания»
- •Тест-контроль №8 «потребности есть и пить»
- •Тест-контроль №9 «теплообмен»
- •Тест-контроль №10 «анатомо-физиологические аспекты потребности выделять»
- •Тест-контроль №11 «анатомо-физиологические аспекты сексуальной потребности человека»
- •Тест-контроль №12 «анатомо-физиологические аспекты высшей нервной (психической деятельности) деятельности»
- •Тест-контроль №14 «процесс защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Итоговый тест-контроль за I-II семестр по дисциплине
- •Эталоны ответов на тест-контроль по модулям
- •Итоговый тест-контроль за III-IV семестр по дисциплине
- •I вариант
- •II вариант
- •Глоссарий По дисциплине «Анатомия и физиология»
- •Рекомендуемая литература
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Список электронных учебников, имеющихся в библиотеке рмк
Примерный перечень тем рефератов
Человек как биосоциальное существо
История развития анатомии и физиологии
Иерархия потребностей по А.Маслоу
Стволовые клетки
Кроветворение
Синапс. Виды, строение, свойства, медиаторы
Режимы сокращения мышечной ткани
Череп новорожденного
Виды прикусов
Основы ЭКГ
Оценка адаптационных возможностей сердечно-сосудистой системы при функциональных пробах
Микроциркуляторное русло, транскапиллярный обмен
Регионарные лимфоузлы
Венозная лимфатическая система
Рефлекторные дуги соматической и вегетативной нервной системы
Образование ликвора и его отток
Подоболочечные пространства и их значение
Синусы головного мозга
Кровоснабжение спинного мозга
Корковые анализаторы
Ретикулярная формация и лимбическая система
Кора правого и левого полушария конечного мозга
Основы электроэнцефалограммы (ЭЭГ)
Механизмы памяти
Когнитивные свойства головного мозга
Нервно-мышечный механизм физиологической регуляции
Работа и обмен веществ клетки
Оптическая система глаза
Невесомость
Газообмен в легких и тканях
Пищеварительные соки
Механизм всасывания питательных веществ в кишечнике
Первичная и вторичная моча: образование, состав, значение
Мочеполовая диафрагма
Оогенез и сперматогенез
Контрольно-измерительные средства
Решите ситуационные задачи:
Ситуационные задачи
По теме: «кровь»
1. Какую группу протай можно перелить больному, если агглютинация его эритроцитов произошла в сыворотке I, II, III группах?
2. Какие изменения в составе плазмы; и крови могут наблюдаться при воспалительных реакциях и почему?
3. Количество тромбоцитов в крови 100 тыс. в мм. Какие изменения в системе свертывания следует ожидать у данного больного и почему?
4. О чем может свидетельствовать появление большого количества билирубине в крови?
При исследовании групповой принадлежности крови у больного агглютинация возникла в сыворотке II и III групп и не возникла в сыворотке I группы. Ваш вывод?
Человек потерял 20% крови. Примерно какое количество эритроцитов Вы определите у него через I час и через I сутки?
В семье трое детей и вое имеют кровь разной группы II, III, IV-Могут ли они быть родными братьями и сестрами или нет?
У женщины 3-я беременность закончилась рождением мертвого ребенка. Предыдущие заканчивались преждевременными родами, причем у новорожденных наблюдалась желтуха. Возможные причины?
У больного алкогольный цирроз. Можно ли ожидать Нарушение времени свертывания крови у этого человека и если да, то почему?
Новорожденный ребенок весит 4 кг. Сколько крови у него в организме?
Вес грудного ребенка 6 кг. Сколько крови у него в организме?
12. Возникла необходимость оперативного вмешательства у больного с паренхиматозной желтухой. О чем должен подумать врач во время предоперационной подготовки и во время операции?
