- •Дисциплины: «Анатомия и физиология человека»
- •Полторацкая л.Н. – преподаватель анатомии и физиологии человека.
- •2.1. Система оценки знаний
- •Тематический план занятий по анатомии и физиологии для отделения «Лечебное дело»
- •Тематический план занятий по анатомии и физиологии для отделения «Сестринское дело»
- •Лекционные занятия и краткое их содержание
- •Раздел 1. Анатомия и физиология как наука. Понятие об органах и системах органов. Учение о тканях.
- •Тема 1.1.
- •Тема 1. 2.
- •Тема 1. 3.
- •Раздел 2.
- •Тема 2. 1.
- •Тема 2. 2.
- •Тема 2. 3.
- •Тема 2. 4.
- •Тема 2. 5.
- •Тема 2. 6.
- •Тема 2. 7.
- •Тема 2.8.
- •Тема 2.9.
- •Тема 2.10.
- •Тема 2. 11.
- •Раздел 3.
- •Тема 3. 1.
- •Тема 3. 2.
- •Тема 3. 3.
- •Тема 3. 5.
- •Тема 3. 6.
- •Тема 3. 7.
- •Задание: Заполнить таблицу:
- •Вопросы для закрепления полученных знаний и самоконтроля:
- •Решите ситуационные задачи:
- •Устный диктант по теме: «Пищеварительная система»
- •Тема 3. 8.
- •Тема 3. 10.
- •Тема 3. 11.
- •Тема 3. 12.
- •Тема 3. 13.
- •Тема 3. 14.
- •Тема 3. 15.
- •Тема 3. 17.
- •Тема 3. 18.
- •Раздел 4.
- •Тема 4.1.
- •Тема 4.2.
- •Тема 4.4.
- •Тема 4. 6.
- •Тема 4. 7.
- •Тема 4. 9.
- •Раздел 5.
- •Тема 5. 1.
- •Тема 5. 2.
- •Тема 5. 4.
- •Тема 6. 1.
- •Тема 6. 2.
- •Тема 6. 3.
- •Тема 6. 4.
- •Тема 6. 6.
- •Тема 6. 7.
- •Тема 6. 8.
- •Тема 6. 10.
- •Тема 6. 12.
- •Тема 6. 14.
- •Тема 6. 15.
- •Тема 6. 16.
- •Раздел 7.
- •Тема 7. 1.
- •Тема 7. 3.
- •Тема 7.4.
- •Тема 7. 6.
- •Тема 7. 7.
- •Практические занятия и краткое их содержание
- •Примерный перечень тем рефератов
- •Контрольно-измерительные средства
- •Решите ситуационные задачи:
- •Ситуационные задачи
- •По теме: «кровь»
- •Ситуационные задачи По теме: «дыхательная система»
- •Ситуационные задачи по теме: «пищеварительная система»
- •Ситуационные задачи по теме: «сердечно-сосудистая система»
- •Ситуационные задачи По теме: «мочеполовая система
- •Ситуационные задачи По теме: «нервная система»
- •Ситуационные задачи По теме: «эндокринная система»
- •Ситуационные задачи По теме: «обмен веществ и энергии»
- •Перечень вопросов для проведения промежуточного контроля. Тест-контроль №1 «анатомия и физиология как науки, изучающие структуры и механизмы удовлетворения потребностей человека»
- •Тест- контроль №2 «основы цитологии и гистологии»
- •Тест-контроль №3 «анатомо-физиологические аспектыпотребности движения»
- •Тест-контроль №4 «анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма»
- •Тест-контроль № 5 «внутренняя среда организма. Кровь»
- •Тест-контроль №6 «процесс кровообращения»
- •Тест-контроль № 7 «процесс дыхания»
- •Тест-контроль №8 «потребности есть и пить»
- •Тест-контроль №9 «теплообмен»
- •Тест-контроль №10 «анатомо-физиологические аспекты потребности выделять»
- •Тест-контроль №11 «анатомо-физиологические аспекты сексуальной потребности человека»
- •Тест-контроль №12 «анатомо-физиологические аспекты высшей нервной (психической деятельности) деятельности»
- •Тест-контроль №14 «процесс защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Итоговый тест-контроль за I-II семестр по дисциплине
- •Эталоны ответов на тест-контроль по модулям
- •Итоговый тест-контроль за III-IV семестр по дисциплине
- •I вариант
- •II вариант
- •Глоссарий По дисциплине «Анатомия и физиология»
- •Рекомендуемая литература
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Список электронных учебников, имеющихся в библиотеке рмк
Тема 4.4.
Артерии большого круга кровообращения.
Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
Принципы строения кровеносной системы.
Аорта, ее отделы, положение. Скелетотопия. Синтопия. Ветви дуги аорты.
Артерии головы и шеи, их положение, ветви и области кровоснабжения.
Артерии верхней конечности. Их положения, ветви и области кровоснабжения. Ладонные артериальные дуги.
Грудная аорта, положение. Париетальные и висцеральные ветви, области кровоснабжения.
Брюшная аорта, ее положение. Париетальные и висцеральные ветви, области кровоснабжения.
Артерии таза: общие подвздошные артерии, наружная подвздошная артерия, внутренняя подвздошная артерия. Их ветви и области кровоснабжения.
Артерии нижней конечности, их положения и зоны кровоснабжения. Подошвенные артериальные дуги.
Изучение определения пульса, методики выполнения процедуры (алгоритм действий) и оценки результата.
Изучение определения кровяного давления, методики выполнения процедуры (алгоритм действий) и оценки результата.
11. Изучение определения пульсации артерий (точки прижатия артерий для определения пульса и временной остановки кровотечения).
Самостоятельная работа студентов:
Создание графа логической схемы артериальной системы.
Написание реферата по темам: «Виды кровотечений и способы их остановки», «Первая помощь при кровотечениях».
Работа с Интернет-ресурсами.
Тема 4. 6.
Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
1. Общий план строения венозной системы.
2. Изучение системы верхней полой вены: вены головы и шеи, вены верхней конечности, вены грудной полости, их положение, основные притоки и области оттока венозной крови.
3. Изучение системы нижней полой вены: вены брюшной полости, вены нижней конечности, вены таза, их положение, основные притоки и области оттока венозной крови.
4. Изучение системы воротной вены, ее образование, положение и пути оттока венозной крови.
5. Вены сердца.
6. Вены малого круга кровообращения.
Самостоятельная работа студентов:
1. Составление словаря медицинских терминов.
2. Написание реферата «Кровообращение плода».
Работа с Интернет-ресурсами.
Тема 4. 7.
Итоговое занятие по теме: «Сердечно-сосудистая система».
Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
1. Письменная контрольная работа по теме: «Сердечно-сосудистая система»
2. Рубежный тестовый контроль по модулю №6
Тема 4. 9.
Функциональная анатомия лимфатической и иммунной систем.
Содержание учебного материала, теоретическое занятие:
1. Общий план строения лимфатической системы.
2. Лимфатические капилляры, строение и отличие. Лимфатические сосуды, особенности строения.
3. Лимфатические стволы, их структура и функции.
4. Лимфатические протоки: грудной и правый лимфатический, их образование, положение и области оттока лимфы и дренируемые ими области тела.
5. Лимфатические узлы, деление на группы, строение, положение, функции.
6. Иммунитет, определение. Центральные и периферические органы иммунной системы.
Самостоятельная работа студентов:
1. Работа с учебно–методической литературой, сборником тестовых заданий, электронными образовательными ресурсами.
2. Составление словаря медицинских терминов.
3. Подготовка реферативного сообщения по теме: «Иммунитет».
4. Составление и решение кроссвордов.