Ответы к зачету по педагогике / 30

Пед. идеал (от греч. – первообраз, образ совершенства) – это наиболее ценное и величественное, показатель, критерий. На практике содержание идеала складывается как альтернатива действительности. Пед. идеал – представление о совершенном человеке. Этнопедагогический анализ показал, что ранние пед. идеалы разных народов схожи друг с другом. С одной стороны, в этом проявляется ориентация на общечеловеческие ценности, а с другой стороны – доказываются общие корни человечества. Существующий пед. идеал – это идеал гармонично развитой личности, который зародился в эпоху Античности, а окончательно сформировался в эпоху Возрождения. Данный пед. идеал рассматривался как: а) гармония разносторонних влияний на личность (интеллектуальных, нравственных, эстетических, трудовых и физических), б) гармония общественно значимого и личностно значимого, т.е. социумности и самости личности, в) гармония самовоспитания и воспитания. В настоящее время идеал гармонично развитой личности признается всем мировым сообществом, но в некоторых странах трактуется с учетом национального колорита. В любом обществе выделяются 2 пед. идеала: 1) широко рекламируемый в прессе, педагогами, признанный быть ориентиром, о котором больше говорят, чем хотят быть похожим, 2) менее рекламируемый, но на практике более желаемый.