Заключение

В результате выполнения работы я познакомился с такими статистическими понятиями как статистическая сводка и группировка; ряды распределения; статистические показатели; средние величины в статистике; ряды динамики; индексы переменного, постоянного состава и структурных сдвигов.

В первой задаче на темы ”Ряды распределения” и ”Статистическая сводка и группировка” я произвел группировку студентов по возрастному признаку (в порядке возрастания) и построил интервальный ряд распределения, рассчитал частоты и частости по каждой группе и по совокупности в целом, общий и средний возраст студентов. Составил аналитическую статистическую таблицу, для наглядного представления статистической информации, представил интервальный вариационный ряд в виде гистограммы, в результате получил столбиковую диаграмму.

Во второй задаче на тему ”Статистические показатели” я использовал абсолютные и относительные величины. Они выражают соотношение между явлениями в виде степени, доли или темпа, измеряются коэффициентами или кратными отношениями, процентами. Рассчитал численность населения районного центра на конец года, абсолютный прирост численности населения за год. При выполнении задания я определил величины, характеризующие рождаемость, смертность, заключение и расторжение браков, а именно относительную величину динамики, относительную величину интенсивности, относительную величину координации. Проанализировал по итогам решения сложившуюся демографическую ситуацию в области за текущий год.

В третьей задаче на темы ”Ряды динамики” и ”Средние величины” изучил ряды динамики, средние показатели ряда динамики, рассчитал средний уровень остатков вклада населения по кварталам и за год, используя среднюю хронологическую формулу, так как мы рассматривали полный моментный ряд динамики, с равностоящими моментами времени.

При выполнении четвертого задания на тему “Ряды динамики” я познакомился с "методом динамичных рядов". Изучил виды рядов динамики, научился вычислять абсолютные и относительные показатели ряда динамики (абсолютные приросты, темпы роста и прироста цепные и базисные; абсолютное содержание 1% прироста); средний абсолютный прирост, средний темп роста и прироста уровней динамического ряда. Для расчета показателей анализа динамики используют постоянные и переменные базы сравнения и между ними существует взаимосвязь, сравнивая каждый последующий уровень с предыдущим, таким образом вычисляют цепные показатели динамики. Результаты расчетов представил в таблице. Изобразил динамический ряд на графике.

В пятой задаче, на тему “Экономические индексы”, определив оборачиваемость и среднюю оборачиваемость товаров по обеим товарным группам в каждом периоде, проанализировал динамику средней оборачиваемости и влияние факторов на нее, используя индексную систему времени обращения, а именно индексы переменного, постоянного состава и структурных сдвигов. Между индексами существует взаимосвязь, поэтому одни индексы можно выразить через другие. Используя эту взаимосвязь, можно определить насколько процентов изменилась средняя оборачиваемость.