Тематический план семинарских занятий

Количество часов – 25 (12 занятий)

1. Введение. История университета, факультета, кафедры. (2 часа).

2. Медицина в России в эпоху феодализма: медицина в Киевской Руси (IX-ХIII вв.) и в Московском государстве (X-ХVII вв.) (2 часа).

3. Развитие медицины в России в XVIII веке. Формирование профессиональной медицины (2 часа).

4. Развитие физиологии в XIX веке. Проблемы патогенеза (2 часа).

5. Развитие терапии в XIX веке (2 часа).

6. Развитие анатомии в XIX веке (2 часа).

7. Развитие хирургии в XIX веке (2 часа).

8. Развитие акушерства и педиатрии в России в XIX веке (2 часа).

9. Развитие микробиологии и гигиены в XIX веке (2 часа).

10. Социально-экономические и теоретические предпосылки формирования системы медицины в России во второй половине XIX века. Земская медицина. Становление санитарной статистики (2 часа).

11. Тестовый контроль (2 часа).

12. Зачет (3 часа).

Тема 1. Введение. История университета, факультета, кафедры.

Логическая структура и основные элементы занятия:

После знакомства с группой и ознакомления студентов с распорядком проведения занятий на кафедре разбираются понятия "медицины", "истории медицины", значение исторических знаний в формировании врача-специалиста. Распределяются доклады на последующие темы. Студентов знакомят с историей возникновения АГМУ, кафедры общественного здоровья и здравоохранения.

Тема 2. Медицина в России в эпоху феодализма врачевание в Киевской Руси (1х-хiii вв.) и в Московском государстве (XV-хvii вв.). Логическая структура и основные элементы занятия

Характеристика эпохи. Основные истоки культуры и медицины Киевской Руси. Монастырская медицина, народная медицина. Методы лечения больных. Русская баня. Вопросы врачевания по древним летописям (“Русская правда”, “Изборник Святослава”).

Образование и укрепление Московского государства. Зарождение государственной медицины. “Судебник” Ивана Грозного, решения “Стоглавого собора”. Аптеки, аптечные огороды, Аптекарская палата, Аптекарский Приказ. Организация медицинской службы в войсках. Первая лекарская школа (1654). Временные военные госпитали. Борьба с эпидемиями. Первые доктора медицины (Георгий Дрогобыч, Франциск Георгий Скорина, П.В. Посников).

Контрольные вопросы

1. Политическая, социальная и экономическая обстановка в IX-XIII веках. Создание государства Киевская Русь.

2. Влияние византийской культуры на развитие культуры и медицины в Киевской Руси.

3. Развитие медицинского дела в период становления киевской государственности.

4. Регламентация медицинской деятельности в Киевской Руси.

5. Экономические и политические предпосылки создания Московского государства.

6. Особенности формирования медицины в XV-XVII веках.

7. Регламентация медицинской деятельности в период царствования Ивана IV.

8. Организация аптечного дела. Развитие травной медицины.

9. Подготовка медицинских кадров в период феодализма на территории Московского государства.

Тема 3. Развитие медицины в России в XVIII веке. Формирование профессиональной медицины Логическая структура и основные элементы занятия

Характеристика политического, экономического, социального и культурного положения в России в XVIII веке.

Понятия “система медицины”, “профессиональная медицина”. Реформы Петра I и объективные предпосылки формирования профессиональной медицины в стране.

Управление медицинским делом в России в XVIII веке (П.З. Кондоиди). Медицинская канцелярия. Генеральный регламент.

Организации медицинской помощи (госпиталь). Развитие фармацевтического дела в России.

Особенности подготовки медицинских кадров в России (госпитальные школы) (Н. Бидлоо), медико-хирургические училища, московский университет.

Мероприятия медико-санитарного характера (борьба с эпидемиями, детской смертностью) (М.В. Ломоносов, Д. Самойлович).

Самобытность развития отечественной медицинской науки и практики (Российская академия наук) и влияния работ М.В. Ломоносова.

Борьба российских ученых за самостоятельность развития отечественной медицины (преподавание на русском языке, присвоение ученых степеней – М.В. Ломоносов, С.Г. Зыбелин, А.П. Протасов, К.И. Щепин и др.)

Н.М. Максимович-Амбодик – основоположник отечественного акушерства.

Истоки педиатрии в России в XVIII веке. Вопросы борьбы с детской заболеваемостью и смертностью (В.М.Ломоносов, С.Г. Зыбелин, Н.М. Максимович-Амбодик). С.Ф. Хотовицкий и его труд “Педиятрика”.