- •Общая характеристика психологии как науки.
- •Формирование и развитие способностей.
- •Отрасли психологии.
- •Типология характера. Характер и поведение.
- •Проблема формирования личности в онтогенезе.
- •Темперамент: определение, типологии. Проблема соотношения темперамента и характера.
- •Развитие представлений о предмете психологии.
- •Проблема личности в психологии.
- •Способность и интеллект. Проблема измерения интеллекта.
- •Структура личности.
- •Проблема наблюдения в психологии.
- •Физиологические основы чувств.
- •Поведение как предмет психологии.
- •Индивид, индивидуальность, личность.
- •Функциональная асимметрия мозга. Локализация функций.
- •Индивидуальные качества воображения.
- •Физиологические основы памяти.
- •Потребность как источник активности личности. Виды потребностей.
- •Понятие мотива. Соотношение потребностей и мотива. Иерархия мотивов. Функции и виды мотивов.
- •Мозг и психика.
- •Воображение и творческое мышление.
- •Основные научные школы в зарубежной психологии.
- •Характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
- •Виды мышления. Развитие мышления.
- •Понятие порога ощущений. Основные психофизические законы.
- •Проблема биологического и социального развития человека.
- •Восприятие. Основные свойства.
- •Психофизиологическая проблема. Мозг и психика.
- •Понятия кратковременной и долговременной памяти.
- •Физиологические основы внимания.
- •Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзия восприятия.
- •Виды деятельности.
- •Внимание. Определение, свойства, виды. Внимание и деятельность.
- •Структура сознания.
- •Память. Определение, виды, основные законы.
- •Проблема самосознания. «я-Образ», «я-Концепция».
- •Понятие о мышлении. Формы мышления. Мышление как процесс решения задачи.
- •Проблема возникновения сознания.
- •Язык и речь. Виды и функции речи.
- •Диагностика способностей.
- •Проблема соотношения мышления и речи. Виды мышления.
- •Одаренность – талант – гений.
- •Воображение. Виды и функции воображения.
Типология характера. Характер и поведение.
Характер – индивидуально-психологические особенности личности, характеризующие отношение человека к миру, другим людям. Характер – содержательная сторона личности, т. к. отражает качество отношений (смысл, мотивы).
Структура характера: По Ананьеву: Характер проявляется в системе отношений человека к окружающей действительности: В отношении к другим (общительность, замкнутость, лживость, правдивость, тактичность, грубость). В отношении к делу (ответственность, безответственность, трудолюбие, леность). В отношении к себе (скромность, гордость, самоуничижение). В отношении к собственности (жадность, щедрость, аккуратность, неряшливость). Характер обнаруживается в особенностях деятельности, которыми человек предпочитает заниматься. Одни люди предпочитают наиболее сложные и трудные виды деятельности, для них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствия; другие выбирают наиболее простые, беспроблемные пути. В общении с людьми характер человека проявляется в манере поведения, в способах реагирования на действия и поступки людей. Различают черты (в общих особенностях поведения) и типы характеров (общие способы взаимодействия со средой).
Группы черт характера: 1. волевые – целенаправленность, выдержка, дисциплинированность, настойчивость; 2. интеллектуальные - критичность, любознательность, аналитичность, вдумчивость; 3. эмоциональные – вспыльчивость, сентиментальность, экспрессивность. Типология характера строится на основе разных критериев или основаниях. Э. Фромм выделил типологию социальных характеров на основе адаптации чел-ка к социуму и особенностях взаимодействия с ним: 1. ."садист- Мазохист ", агрессия направлена не на объект, а на чел-ка или самого себя; 2. "Конформист-автомат", приспособление к группе; 3. «Разрушитель», Характеризуется выраженной агрессивностью и активным, стремлением к устранению, уничтожению объекта, вызвавшего фрустрацию, крушение надежд у данного человека. Типологии также могут строится по критерию стиля жизнедеят-ти: 1 . гармонично-целостный тип – хорошо адаптируется в различных ситуациях, не имеет внутр. конфликтов; 2. внутренне-конфликтный тип, но внешне согласованный со средой – противоречия между внутр. побуждениями и внешним поведением, однако, поведение согласуется с требованиями общества, склонность к импульсивным действиям, но они сдерживаются волевыми усилиями; 3. конфликтный тип с пониженной адаптацией – импульсивный, преобладают негативные эмоции, конфликт между внутр. побуждениями и социальными нормами; 4. вариатывный тип, очень быстроадаптируется к любым усл-ям в рез-те беспринципности.
Акцентуация – заострение личностных черт, крайний вариант нормы, но не патология, считается пограничным состоянием. Кербиков выделил три критерия отличие А от психопатии: 1. тотальность проявления, Акцентуация проявляется только в провоцирующих ситуациях; 2. стабильность проявления; 3. соцдезадаптация. Акцентуация – отклонение от поведения. Акцентуация характера, по Личко, - это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией.
Формирование характера. Он формируется при жизненно и выделяется ряд факторов, влияющих на его формирование характера: 1. тип темперамента создает предрасположенность (общительность легче сформировать у холерика, чем у флегматика, а выдержку наоборот);2. стиль воспитания и характер взаимоотношений (гиперопека в семье, человек вырастает - волевые черты, целеустремленность не развиты); 3. накопление опыта прибывания в соответствующих психических состояниях, чем больше опыта, тем лучше (развитие решительности на работе); 4. самовоспитание, целенаправленно формирует ту черту характера, кот хочет; 5. влияние СМИ;6.влияние глубинных психолог-ких травм, несчастий – может кардинально поменять характер (неизлечимая болезнь).