- •Общая характеристика психологии как науки.
- •Формирование и развитие способностей.
- •Отрасли психологии.
- •Типология характера. Характер и поведение.
- •Проблема формирования личности в онтогенезе.
- •Темперамент: определение, типологии. Проблема соотношения темперамента и характера.
- •Развитие представлений о предмете психологии.
- •Проблема личности в психологии.
- •Способность и интеллект. Проблема измерения интеллекта.
- •Структура личности.
- •Проблема наблюдения в психологии.
- •Физиологические основы чувств.
- •Поведение как предмет психологии.
- •Индивид, индивидуальность, личность.
- •Функциональная асимметрия мозга. Локализация функций.
- •Индивидуальные качества воображения.
- •Физиологические основы памяти.
- •Потребность как источник активности личности. Виды потребностей.
- •Понятие мотива. Соотношение потребностей и мотива. Иерархия мотивов. Функции и виды мотивов.
- •Мозг и психика.
- •Воображение и творческое мышление.
- •Основные научные школы в зарубежной психологии.
- •Характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
- •Виды мышления. Развитие мышления.
- •Понятие порога ощущений. Основные психофизические законы.
- •Проблема биологического и социального развития человека.
- •Восприятие. Основные свойства.
- •Психофизиологическая проблема. Мозг и психика.
- •Понятия кратковременной и долговременной памяти.
- •Физиологические основы внимания.
- •Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзия восприятия.
- •Виды деятельности.
- •Внимание. Определение, свойства, виды. Внимание и деятельность.
- •Структура сознания.
- •Память. Определение, виды, основные законы.
- •Проблема самосознания. «я-Образ», «я-Концепция».
- •Понятие о мышлении. Формы мышления. Мышление как процесс решения задачи.
- •Проблема возникновения сознания.
- •Язык и речь. Виды и функции речи.
- •Диагностика способностей.
- •Проблема соотношения мышления и речи. Виды мышления.
- •Одаренность – талант – гений.
- •Воображение. Виды и функции воображения.
Воображение. Виды и функции воображения.
Воображение - психический процесс создания новых образов на основе прошлого опыта. Является видом психической деятельности человека, который возник в орудийной деятельности, т.е. предвосхищая заранее цель своей деятельности, человек тем самым развивал свое воображение. В процессе онтогенеза В формируется в тесной взаимосвязи с мышлением и памятью.
Функции Воображения: 1. регулирования поведения и деятельности человека на основе представления возможных их результатов; 2. Прогнозирования, которое обеспечивает развитие чел-кой практики (вообще весь технический прогресс); 3. Обеспечения вероятностного мышления, т е В выступает основным механизмом творческого решения нестандартных задач.
Виды Воображения: 1. По наличию цели: непроизвольное – непреднамеренное (т к отсутствует цель) и без волевых усилий создание новых образов. Этот вид В возникает с определенным видом восприятия; произвольное – целенаправленное, преднамеренное использование чел-ком своего опыта и реконструкция их в новые образы (литературные образы, картины) всегда есть цель и волевое усилие; 2. По критерию оригинальности создаваемых образов: воссоздающее или репродуктивное – формирование новых образов на основе описания или условного изображения (дама в кринолине, читаешь и представляешь). Это В дает чел-ку возможность познать то, что он непосредственно не воспринимает в данный момент. Оно может значимо влиять на организацию общения между людьми, эффективность которого во многом зависит от умения чел-ка представить внутреннее состояние другого чел-ка, а также представить возможное развитие событий. Часто здесь создается установка; творческое или продуктивное – создание совершенно новых, оригинальных, не имеющих аналогов образов. Этот вид Воображения лежит в основе литературной, художественной, музыкальной, научной, конструкторской деятельности (гиперболоид инженера Гарина, Беляев предвосхитил появление лазера через 53 года).