7. Психическое развитие ребенка на первом году жизни.

В течении 1 г. Жизни развивается средства общения:

-Эмоциональная

-Деловая-сотрудничества

-Речевое

Неравномерность развития.

• Надо создавать специальные условия для понимания речи ребенком!

• (сопровождать речью действия по отношению к ребенку)

Развитие говорения.

• Гуканье(1-2)

• Гуление(2)

• Подрожание.

Госпитализм.

• Отставание в психическом и физическом развитии ребенка в результате лишения родительского тепла.

Развитие чувствилености …

Важна насыщенная среда для рёбенка!

Превлекать ребенка:

-движения, черно белые констрасты. и т.д.

Развивается слуховая чувствительности и моторики.(движение головы и глаз, акт хватания (4-5 мес) первая реакция)

7-10- соотносящие

10-11- функцианальные

СИДЕНИЕ(6-8), ПОЛЗАНИЕ(с 6 мес), СТОИТ(9-11 мес).

Кризис 1 года .

Начало кризиса с начало ходьбы.

Основные задача воспитания ребенка в младенчестве максимально расширять и развивать ориентацию ребенка в окружающей действительности.

8. Новообразования раннего детского возраста.

Центральным новообразованием – формирование собственного представления, что я представляю. Интенсивное становление характера. Развитие личности во многом зависит характера от общения имтивного личностного со сверстниками. Групповое общение даёт подростку чувство уверенностью . Телефонное общение.

Определение ведущ-я деятельность-….

Предметная деятельность-

Влияние ходьбы-

Развитие деятельности-

Развитие познавательная деятельность-

Восприятие-

Психическое развитие ребенка в младше классников, подростков, раннем юном возрасте.

Возрастная карта развития.

Возраст	Соц. ситуации Развития	Ведущая деятельность	Новообразование	Кризис
7-11 мл. кл.	Отношение ребёнок-учитель будет домирующими отн-мия	Учение, учебная деятельность	Произвольность, появления внутреннего плана действия. Рефлексия. Интелектулизация психических процессов	7 лет
11-15	Отношение со сверстниками является преобладающее отношение в отличии остальных	Интимно-личностные отношения	Чувство взрослости, развитие словесного мышление, формирование самооценки. Норма морали, формирование характера.	Кризисный возраст
15-17 мл. юн.	Общество ставит задачи реального выбор жизненного пути(после 9, после 11)	Учебно-профессиональная	Начало жизненного самоопределения. Формирование убеждения, своих ценностей.

Изучение и развитие психомоторных процессов у младших школьников.

Психомоторика- связь психики и двигательных операций. Развитие движений основа всего психического развития. В основе учебных навыков таких как: чтение, письмо, работа за компьютером лежат психомоторных навыков.

9. Игра как ведущая деятельность дошкольника. Элементы учения и труда.

Дошкольный возраст-