Основная литература

Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. – М., 1978.

Венгеров А. Б. Теория государства и права: учебник. – М., 1998. – С. 350–375.

Клочков В. В. Религия, государство, право. – М., 1978.

Лукашева Е. А. Право. Мораль. Личность. – М., 1986.

Нерсесянц В. С. Право в системе социальной регуляции (история и современность). – М., 1986.

Общая теория государства и права. Академический курс: в 2-х томах / под ред. М. Н. Марченко. Том 2. Теория права. – М., 1998. – С. 64–94.

Теория государства и права: учебник / под ред. В. К. Бабаева. – М., 1999. – С. 282–300.

Теория государства и права: курс лекций / под ред. Н. И. Матузова и А. В. Малько. – М., 2000. – С. 320–356.

Дополнительная литература

Зыков П. Г. О социальной природе права: соотношение норм права и норм профсоюзных организаций. – М., 1976.

Кулажников М. Н. Право, традиции и обычаи в советском обществе. – Ростов на Дону, 1972.

Кулажников М. Н., Шепелев В. И. Право в системе норм развитого социализма. – Ростов на Дону, 1985.

Мораль, право, перестройка. – М., 1989.

Мушинский В. О. Соотношение политики и права в регуляции социальных интересов // Советское государство и право. – 1988. – № 2.

Черданцев А. Ф. Понятие технико-юридических норм и их роль в формировании общественных отношений // Советское государство и право. – 1964. – № 7.

Тема 6. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание в российском обществе

Задание 1

К какому понятию относится следующее определение: «Совокупность идей, теорий, концепций, чувств, эмоций, настроений, в которых выражается отношение людей к праву действовавшему, действующему и желаемому»?

1. Правовая культура.

2. Правовое сознание.

3. Правовое воспитание.

Задание 2

Какие элементы выделяют в структуре правосознания?

1. Правовая идеология и правовая психология.

2. Правовая идеология и правовая активность.

3. Правомерное поведение и правонарушения.

Задание 3

К какому структурному элементу правосознания относятся чувства, правовые переживания, эмоции, настроения?

1. К поведенческим элементам.

2. К правовой идеологии.

3. К правовой психологии.

Задание 4

К какому структурному элементу правосознания относятся идеи, теории, концепции?

1. К поведенческим элементам.

2. К правовой идеологии.

3. К правовой психологии.

Задание 5

Какие моменты отражают природу правосознания?

1. Материальный, идеальный, юридический.

2. Информационный, оценочный, волевой.

3. Теоретический, практический, методологический.

Задание 6

Какое явление характеризуется целенаправленным, как правило, научным либо философским осмыслением права как целостного социального института не в отдельных его проявлениях, а в качестве самостоятельного элемента общества?

1. Правовая психология.

2. Моральное сознание.

3. Правовая идеология.

Задание 7

Носителями какого вида правосознания являются ученые-юристы?

1. Обыденного.

2. Профессионального.

3. Доктринального.

Задание 8

В каком понятии находит отражение негативно-отрицательное, неуважительное отношение к праву, законности и правопорядку?

1. Правовой нигилизм.

2. Политический инфантилизм.

3. Аморальность.

Задание 9

Назовите виды деформаций правосознания.

1. Правовой инфантилизм.

2. Правовой нигилизм.

3. Правовой фетишизм.

4. Перерождение правосознания.

5. Правовая демагогия.

6. Все вышеперечисленное, плюс правовой идеализм.

Задание 10

Чем правовой нигилизм отличается от перерождения правосознания?

1. Исключает преступный умысел.

2. Включает преступный умысел.

3. Пробельностью правовых знаний в главном.

Задание 11

Назовите причину правового нигилизма в российском обществе.

1. Политическая апатия.

2. Политический радикализм.

3. Низкий уровень правосознания граждан.

Задание 12

Назовите одно из средств преодоления правового нигилизма в российском обществе.

1. Ужесточение наказаний за правонарушения.

2. Культивирование в обществе пуританской морали.

3. Формирование у граждан уважительного отношения к закону.

Задание 13

В каком понятии находит отражение явная переоценка роли права, связанная с гипертрофированием его возможностей?

1. Правовая культура.

2. Правовой идеализм.

3. Правовой инфантилизм.

Задание 14

Какая категория обозначается понятием: «Совокупность всех ценностей, созданных человеком в правовой сфере»?

1. Правотворчество.

2. Юридическая практика.

3. Правовая культура.

Задание 15

Какой срез правовой культуры указывает на непосредственно отражающие право психологические процессы?

1. Познавательный.

2. Интериорный.

3. Сознательный.

Задание 16

Какой срез правовой культуры предполагает объективацию в соответствующих действиях, состояниях?

1. Регулятивный.

2. Практический.

3. Поведенческий.

Задание 17

Правовая культура – это результат:

1. Правового воспитания.

2. Правового обучения.

3. Правовой социализации.

Задание 18

Какие признаки свидетельствуют о наличии высокой правовой культуры?

1. Уважительное отношение к правам и свободам других людей.

2. Осознание социальной значимости права и правопорядка.

3. Вышеперечисленное, плюс гражданская правовая активность.

Задание 19

Какая функция правовой культуры связана с обеспечением устойчивого, слаженного, динамичного и эффективного функционирования всех элементов правовой системы?

1. Праворегулятивная.

2. Ценностно-нормативная.

3. Познавательно-преобразовательная.

Задание 20

Какая функция правовой культуры отражает процесс формирования правовых качеств личности?

1. Ценностно-нормативная.

2. Праворегулятивная.

3. Правосоциализаторская.

Задание 21

Какая функция правовой культуры проявляется в общении граждан в юридической сфере?

1. Правосоциализаторская.

2. Ценностно-нормативная.

3. Коммуникативная.

Задание 22

Какие показатели характеризуют правовую культуру общества?

1. Уровень совершенства законодательства, правосознания, законности и правопорядка, развития юридической техники.

2. Знание и понимание права, уважение права, привычка соблюдать закон.

3. Нормы права, правовые отношения, реализация норм права.

Задание 23

Какова связь правосознания с правовой культурой?

1. Правосознание и правовая культура существуют независимо друг от друга.

2. Степень развитости правосознания выступает предпосылкой уровня правовой культуры.

3. Правовая культура причинно определяет правосознание.

Задание 24

Какова роль правосознания в правотворческой деятельности?

1. Выступает ведущей детерминантой современного правотворчества.

2. Выступает в качестве одного из средств юридической техники.

3. Определяет процедуру принятия нормативно-правовых актов.

Задание 25

Какова роль правосознания в правореализующей деятельности?

1. Способствует добровольному соблюдению и исполнению субъектами норм права, имеет значение на всех стадиях процесса применения норм права.

2. Способствует распространению передового опыта, составлению прогнозов развития действующего законодательства.

3. Направлено на реализацию охранительной функции права и возникновение охранительных правоотношений.

Задание 26

Кто из ученых-юристов внес наиболее существенный вклад в познание правового сознания?

1. Е. А. Лукашева, Н. Л. Гранат, Н. Д. Соколов.

2. В. Б. Исаков, Ю. И. Гревцов, Р. О. Халфина.

3. Ю. В. Кудрявцев, В. А. Кулапов, Н. Н. Рыбушкин.

Задание 27

Какая функция правосознания состоит в том, что с его помощью дается квалификация конкретным жизненным обстоятельствам как юридически значимым?

1. Познавательная.

2. Оценочная.

3. Регулятивная.

Задание 28

Какая функция правовой культуры связана с теоретической и организаторской деятельностью по формированию правового государства?

1. Праворегулятивная.

2. Ценностно-нормативная.

3. Познавательно-преобразовательная.

Задание 29

Какая категория обозначается понятием: «Планомерный, управляемый, организованный и систематичный процесс воздействия на сознание людей c целью формирования у них высокого уровня правосознания и правовой культуры»?

1. Правовое регулирование.

2. Правовое воспитание.

3. Толкование норм права.

Задание 30

Существуют ли различия между понятиями «правовое формирование личности» и «правовое воспитание личности»?

1. Это тождественные понятия.

2. Понятие «правовое формирование личности» по своему содержанию более широкое и объемное, чем «правовое воспитание личности».

3. «Правовое формирование личности» по своему содержанию более узкое, чем «правовое воспитание личности».

Задание 31

В чем состоит связь между правовым воспитанием и правовым обучением?

1. В том, что они осуществляются одними субъектами.

2. В том, что правовое воспитание влияет на эмоционально-волевую сферу, а правовое обучение – на когнитивно-рациональную.

3. В том, что правовое воспитание и правовое обучение означают один и тот же процесс.

Задание 32

В чем состоит основная цель правового воспитания личности?

1. Ликвидация правонарушений в обществе.

2. Повышение уровня правопорядка и законности в государстве.

3. Формирование высокого уровня правосознания и правовой культуры.

Задание 33

Из каких элементов состоит система правового воспитания?

1. Субъекты (воспитатели), объекты (воспитуемые), правовоспитательные мероприятия (формы, средства, методы).

2. Субъекты правоотношений, объекты правоотношений, юридические факты.

3. Лекции, беседы и семинары по правовой тематике.

Задание 34

Каковы виды правовоспитательных форм?

1. Общая и частная превенция.

2. Профессиональное юридическое образование, правовое воспитание населения, правовое воспитание правонарушителей.

3. Нормативно-правовые акты, правовые прецеденты и договоры нормативного содержания.

Задание 35

Назовите виды средств правового воспитания.

1. Материальные и устные.

2. Императивные и диспозитивные.

3. Словесные и конклюдентные.

Задание 36

Кто из ученых-юристов внес наиболее существенный вклад в исследование правового воспитания?

1. И. С. Самощенко, С. А. Братусь, Б. Т. Базылев.

2. Л. С. Зивс, Р. Кросс, М. Н. Никифорова.

3. П. П. Баранов, В. В. Головченко, С. П. Казаков.