- •Ответственный редактор: Соловьев в.С. Д.М.Н., профессор, заведующий кафедрой анатомии и физиологии человека и животных
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план
- •4. Образовательные технологии
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Введение в науку анатомию.
- •Тема 2. Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)
- •Тема 3. Учение о мышцах (миология)
- •Частная миология. Мышцы головы и шеи. Мимическая и жевательная мускулатура. Особенности их строения и функции в отличие от других мышц.
- •Тема 4. Учение о внутренних органах (спланхнология)
- •Тема 5. Мочеполовой аппарат.
- •Тема 6. Эндокринные железы.
- •Тема 7. Учение о сосудистой системе (ангиология)
- •Тема 8. Учение о нервной системе (неврология)
- •Тема 9. Органы чувств (эстезиология)
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Тема 1: Введение в науку анатомию.
- •Тема 2: Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)
- •Тема 3: Учение о мышцах (миология)
- •Тема 4: Внутренние органы (спланхнология)
- •Тема 5. Мочеполовой аппарат
- •Тема 6. Эндокринные железы
- •Тема 7. Сосудистая система
- •Тема 8. Нервная система
- •Тема 9. Сенсорные системы
- •Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •Примеры ситуационных заданий:
- •Примеры тестовых заданий:
- •Контрольные вопросы: Модуль 1
- •Строение и химический состав кости. Изменение химического состава в возрастном аспекте.
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Вопросы к экзамену:
- •5. Строение и химический состав кости. Изменение химического состава в возрастном аспекте.
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Образовательные технологии.
При реализации различных видов учебной работы во время изучения дисциплины используются различные образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, отражающие основные разделы изучаемого курса. К числу активных форм проведения занятий по данной дисциплине относится разбор ситуационных заданий, большая часть лабораторных занятий проводится в малых группах. Для развития навыков самостоятельной исследовательской работы относится подготовка рефератов, презентаций, выступления с докладами.
Для текущего контроля знаний используются тестовые задания, контрольные работы в конце каждого модуля.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
11.1. Основная литература:
Сапин М.Р., Билич Г.П. Анатомия человека. Учеб. для студ. биол. спец. вузов. - М.: Высшая школа, 1989. - 545 с.
Анатомия человека. В 2-х томах. /Э.И. Борзяк, В.Я. Бочаров, М.Р. Сапин и др. //под ред. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 1997. - 560 с.
Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия человека: Учеб. пособие для студентов биол. фак., пед. ун-тов, ин-тов, пед. уч-щ, колледжей. М.: Просвещение; Владос, 1995. - 464 с.
Сапин М.Р., Никитюк Д.Б. Атлас анатомии человека. – М.:АПП «Джангар», 2002.– 280 с.
Курепина М.М., Ожигова А.П., Никитина А.А. Анатомия человека: Учеб. для студ. высш. учеб. завед. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005.–384 с.
Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 432 с.
Семенов Э.В. Атлас анатомии человека.– М.: «СЭВ-ПРЕСС», 1998. – 255 с.
Егоров И.В. Клиническая анатомия человека: Учебное пособие. - М.: ПЕРСЭ; Логос, 2003. - 688 с.
Курепина М.М. Анатомия человека: атлас /М.М. Курепина, А.П. Ожигова, А.А. Никитина. – М.: Владос, 2005. – 239 с.
11.2. Дополнительная литература:
Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учеб. Пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 376 с.
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека: учеб. для вузов физ. культуры. – М.: Терра - Спорт: Олимпия Пресс, 2003. – 624 с.
Голубев В.В., Голубев С.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 320 с.
Кузнецов А.Ю. Атлас анатомии человека для художников: учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 176 с.
Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека: учеб. пособие для студ. мед. училищ. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 416 с.
Шершнева Л.П. Основы прикладной антропологии и биомеханики: учебное пособие для студ. вузов. – М.: Форум, М.: Инфра-М, 2004. - 144 с.
Универсальный атлас: биология: учебное пособие для студ.: в 3 кн. /Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: ОНИКС, 2004. – 1008 с.
Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учебное пособие для студ. сред. Учеб. заведений / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. – М.: Академия, 2004. – 448 с.
Атлас анатомии человека: все органы человеческого тела: пер. с исп. /отв. Ред. Н.В. Надольская. – М.: Белый город, 2005. – 104 с.
Атлас анатомии человека /Ю.В. Боянович, Н.П. Балакирев. – Ростов н/Д: Феникс; Харьков: Торсинг, 2005. – 734 с.
11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
Meduniver.com, anatomiya-atlas.ru, anatomy.tj, mwanatomy.info