- •Аннотация к дневнику по всем видам практик для студентов специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»
- •Дневник педагогической практики
- •Информация об этапах педагогической практики, их задачах и формах работы
- •Педагогическая практика «Пробные уроки 1»
- •Расписание звонков
- •Расписание пробных уроков
- •Психолого-педагогическая характеристика класса
- •Задание 2 Посещение уроков учителя английского языка и их анализ
- •Дайте краткий анализ урока по следующим позициям:
- •Дайте краткий анализ урока по следующим позициям:
- •Задание 3. Взаимное посещение и анализ 2 уроков студентов – практикантов.
- •Закрепление
- •Контроль
- •Итог урока
- •Задание 4. Планирование пробных уроков и их проведение При подготовке урока вы должны следовать следующему алгоритму:
- •При написании конспектов уроков пользуйтесь следующим шаблоном.
- •Самоанализ урока
- •Критерии оценки урока иностранного языка
- •Анализ трудностей
- •Оценочный лист работы студента во время педагогической практики 1
- •Раздел 1. Педагогические умения студента
- •Умения планировать урок
- •2. Умения реализовать цели и задачи урока
- •3. Организаторская деятельность студента на уроке
- •4. Лингвокоммуникативные умения студента
- •5. Умения анализировать урок
- •8. Оценка профессиональной деятельности студента(ки)
- •Отчет по учебной и воспитательной работе
- •Отчетные материалы по практике «Пробные уроки 1»
- •Педагогическая практика «Пробные уроки 2»
- •Расписание звонков
- •Расписание пробных уроков
- •Задание 1. Посетите 2 урока иностранного языка учителя в школе и проанализируйте их по следующей схеме.
- •Задание 2.
- •Задание 3
- •Задание 4.
- •Самоанализ внеклассного
- •Задание 5.
- •Отчет по учебной и воспитательной работе
- •Оценочный лист работы студента во время педагогической практики 2
- •Раздел 1. Педагогические умения студента
- •Умения планировать урок
- •2. Умения реализовать цели и задачи урока
- •3. Организаторская деятельность студента на уроке
- •4. Лингвокоммуникативные умения студента
- •5. Умения анализировать урок
- •6. Этика поведения и выполнения правил внутреннего распорядка школы
- •6. Оценка профессиональной деятельности студента(ки)
- •Отчетные материалы по практике «Пробные уроки 2»
- •Преддипломная практика.
- •Расписание звонков
- •Расписание пробных уроков
- •Учет успеваемости студента-практиканта
- •Рефлексия
- •Отчет по учебной и воспитательной работе
- •Оценочный лист работы студента во время преддипломной практики
- •Раздел 1. Педагогические умения студента
- •Умения планировать урок
- •2. Умения реализовать цели и задачи урока
- •3. Организаторская деятельность студента на уроке
- •4. Лингвокоммуникативные умения студента
- •5. Умения анализировать урок
- •6. Этика поведения и выполнения правил внутреннего распорядка школы
- •6. Оценка профессиональной деятельности студента(ки)
- •Самоанализ студента по практике пробных уроков
- •Отчетные материалы по практике «Преддипломная практика»
Аннотация к дневнику по всем видам практик для студентов специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»
Дневник педагогической практики является пособием по всем видам педагогической практики, которые отличаются друг от друга по целям, содержанию, по степени самостоятельности студента - практиканта в подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий. Дневник содержит методические рекомендации, шаблоны и образцы, необходимые для организации учебно-воспитательной работы по английскому языку в соответствии с новым государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах», квалификация - учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области иностранного языка.
Цель данного пособия – помочь студентам сформировать необходимые учителю иностранного языка навыки, развить необходимые профессиональные личностные качества, оценить диапазон и уровень своей профессиональной компетенции и обозначить направления дальнейшего профессионального роста.
Данное учебное пособие было апробировано в ГОУ СПО «Пермский педагогический колледж №1» в работе со студентами в течение трех лет. Анализ работы с данным пособием доказал эффективность его применения.
Дневник педагогической практики
Ф.И.О.______________________________________________________________________________________________________________
Специальности_________________________________________курса____________группы___________
Время прохождения педпрактики
с «____» ______________200__г. по «____» ______________200__г. Место прохождения практики___________________________________________________________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя педагогической практики___________________________________________________________________________________________________________
Информация об этапах педагогической практики, их задачах и формах работы
Педагогическая практика является частью учебного процесса и представляет собой особый вид учебных занятий, реализующих теоретические знания, практические умения и навыки, полученные студентами в ходе лекций, семинарских и практических занятий, по курсам: методика обучения иностранному языку, педагогика, психология, иностранный язык.
Содержание педпрактики определяется спецификой деятельности учителя иностранного языка и требованиями стандартов и программы подготовки учителя иностранного языка. Сроки педпрактики устанавливаются исходя из учебного плана.
Активная педагогическая практика включает следующие виды:
пробные уроки I;
пробные уроки II;
преддипломная практика.
Содержание деятельности:
1) составление поурочного планирования;
2) проведение серии уроков по теме;
3) обеспечение повторения и контроля текущего и ранее усвоенного материала;
4) разработка дидактических материалов;
5) подготовка и проведение внеклассного мероприятия;
6) взаимное посещение уроков студентов-практикантов с их последующим обсуждением;
7) проведение профессиональной рефлексии.
Формы работы: подготовка, проведение и посещение уроков учителя и студентов группы, обсуждение уроков, составление контрольных работ, разработка дидактических материалов, заполнение электронных дневников, внеклассная работа, ведение дневника педпрактики, консультации с руководителями педпрактики.
Итоги педагогической практики подводятся на итоговой конференции, где определяется перспектива профессионального роста, высказываются пожелания и замечания студентам по организации педпрактики.