Я концепция
«Я»-концепция понимается в психологии как устойчивая система обобщенного представления индивида о себе, как образ собственного «Я» (образ «Я»), который определяет отношение индивида к самому себе и другим людям. Другими словами, «Я»-концепция включает в себя всю совокупность знаний и представлений индивида о себе, эмоциональное отношение к своей личности, а также те формы поведения, которые обусловлены этими знаниями, представлениями и оценками.
Образ «Я» - это целостное представление человека о самом себе. Оно не сводится к простому осознанию своих отдельных черт и качеств. В образе «Я» более значимым моментом является не столько автобиографическое самоописание, сколько самоопределение: Кто я? Каков я? Чего я хочу? Что я могу? Каким я стану? От того, каким видит себя индивид (каков его образ «Я»), зависят его стратегии взаимодействия с другими людьми, его формы поведенческой саморегуляции, отношение к деловым партнерам и в целом его отношения с окружающим миром. Важно, что образ «Я» обусловливает отношение к себе, самоуважение, любовь к себе или, как говорят психологи, принятие себя. Любовь к себе не означает возвышение над окружающими.
Образ «Я» обычно включает в себя: - «Я» - реальное - как представление индивида о себе, каков он на самом деле; - «Я» - идеальное - как его представление о своем желаемом образе; - «Я» - зеркальное - как его представление о том, что о нем думают другие; - «Я» - фантастическое - как представление индивида о том, каким он мог бы стать при благоприятном стечении обстоятельств и др.
В отечественной психологии в структуре «Я»-концепции выделяют следующие компоненты: - когнитивный, содержащий образ своей внешности, способностей, личностных качеств, своего статуса в коллективе и др.; - эмоциональный, отражающий отношение к себе; - оценочно-волевой, выражающий стремление индивида повысить свою значимость, социалыгую роль, авторитет и т.п.
Совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности, называется самосознанием
Уровни:
непосредственно чувственный (индивид отражает себя как телесно существующее, реально-жизненное начало, здесь образуется чувственная степень самосознания, то есть способность ощущать, чувствовать свой организм как единое целое, получать информацию о его процессах)
целостно-личностный (персонифицирующий) (развивается механизм отражения психикой своего личностного начала, собственных эмоциональных состояний, восприятие себя как активного, внутренне единого существа)
интеллектуально-аналитический (характеризуется способностью к осознанию собственных когнитивных процессов, теоретических форм и способов своей деятельности)
целенаправленно-деятельный (оказывается способным к осознаваемой саморегуляциии сознательному самовыражению)
Структура самосознания:
1) познавательный (когнитивный) – знание себя, самосознание;
2) эмоционально - оценочный – ценностное отношение к себе;
3) поведенческий – особенности регуляции поведения.
Функции: формирование себя как неповторимой личности и самозащита своего Я
Самопознание личности - сложный процесс изучения индивидом самого себя
Уровни:
на первом уровне идет накопление первичной фрагментарной информации о самом себе через соотношение себя с окружающим социальным миром. Этот уровень как бы подготавливает индивида к интенсивному и глубокому самопознанию, реализуемому на основе самоанализа.
На втором уровне индивид познает себя посредством оперирования полученными на первом уровне сведениями о себе.